Зміст
Вступ
. Право дитини на вільне вісловлення своєї думки та Отримання информации
. Від прав людини - до прав дитини
3. Омбудсман у справах дітей
4. Статус, права, Функції та повноваження омбудсманів у справах дітей
. Функції та принципи МІЖНАРОДНОГО права захисту прав людини та основних свобод
. Права та обов'язки батьків и дітей
Висновок
Список використаних джерел и літератури
право дитина омбудсман захист
Вступ
У будь-Якій соціальній державі соціальний захист - це одна з найважлівішіх напрямків розвитку держави. Рівень ее цівілізованості та Суспільства візначається ставленого до найменшого захищений та найбільш вразливе его членів, Які потребують СОЦІАЛЬНОГО захисту, у Першу Черга до дітей.
Мета дослідження Полягає у тому, щоб на підставі АНАЛІЗУ чинного законодавства та юридичної літератури з'ясувати основні проблеми правового регулювання и фактічної реализации СОЦІАЛЬНОГО захисту дітей та Запропонувати шляхи їх вирішенню.
Захист прав дітей забезпечення їх повноцінного розвитку - проблема национального значення, яка винна розглядатіся и в різніх контекстах: історичному, соціологічному, культурологічному, демографічному, педагогічному І, Безумовно, - юридичн. Мова идет про закріплення Певнев законами та іншімі нормативно-правовими актами чітко визначених правил, норм, стандартів и вимог относительно организации життєдіяльності дитини.
Діти - це особлива соціально-демографічна група населення ВІКОМ від народження до 18 років, яка має свои спеціфічні спожи, Захоплення та права, но НЕ володіє достаточно спроможністю відстоюваті и захіщаті їх перед суспільством.
З правової точки зору дитина є самостійнім суб'єктом права, в тому чіслі на неї пошірюється весь комплекс ГРОМАДЯНСЬКА, політічніх, економічних, СОЦІАЛЬНИХ и культурних прав людини.
У міжнародному аспекті ідея прав дитини розвивается поступово течение багатьох сторіч. Альо актівізувався цею процес только в ХІХ ст., Коли получила розвиток концепція захисту дітей.
Першів міжнароднім документом, в якому ставиться проблема прав дитини, булу Женевська декларація тисяча дев'ятсот двадцять три р., спрямована на создания умів, что забезпечують нормальний фізичний и псіхічній розвиток дитини, право дитини на допомогу, належности виховання, захист.
Важлива документом относительно захисту дітей стала прийнятя 10 грудня 1 948 р. Генеральний Асамблеєю ООН Загальна декларація прав людини (уведена в дію з +1976 р.). У ній Вперше зафіксовані основи захисту прав дітей. Свій розвиток Декларація получила в пактах прав людини, что гарантувалі Рівні права всім дітям и забезпечення їх основних СОЦІАЛЬНИХ потреб.
Конвенція ООН про права дитини - не просто декларація, а міжнародна угода, визначаючи якові, шкірні країна винна Дотримуватись ее вимог, спіратіся на них, у тому чіслі путем Внесення ДОПОВНЕННЯ и змін до свого законодавства з метою захисту дітей від різного виду посягань.
Віхідною ідеєю законодавчо забезпечення прав дітей в Україні загаль є принцип усі діти Рівні від народження raquo ;. Працювати, жити, буті захищений Неможливо, що не знаючи Межі своих прав и свобод, дозволеного и Заборонений в інтересах Суспільства. Тож активно и дієздатну у правовому відношенні людину необходимо формуваті з дитинства. Права дитини - це ті, что Їй гарантує держава. Це свого роду допомога дорослих у законодавчій форме, щоб дитина розвинулася и реалізувала себе.
1. Право дитини на вільне вісловлення своєї думки та Отримання информации
Свобода слова, свобода думки та право на інформацію - невід ємні права дитини, так само як и дорослої людини. Обов язок держав - учасниць Конвенції ООН про права дитини - Забезпечувати умови, в якіх діти могут вільно вісловлюваті свое мнение, причому подивимось дитини винна пріділятіся належности увага.
Право дитини на вільне вісловлення своєї думки, формирование ВЛАСНА поглядів, розвиток суспільної актівності, Отримання информации, что відповідає ее віку, гарантує стаття 9 Закону України Про охорону дитинства raquo ;. Це право Включає свободу розшуку, одержуваті, використовуват пошірюваті та зберігаті інформацію в усній, пісьмовій чі іншій форме, с помощью творів мистецтва, літератури, ЗАСОБІВ масової информации, ЗАСОБІВ зв язку (комп ютерної, телефонної мережі ТОЩО) чі других ЗАСОБІВ на вибір дитини. Їй забезпечується доступ до ІНФОРМАЦІЇ ТА матеріалів з різніх національніх та міжнародніх джерел, особливо тихий, Які спріяють здоровому фізічному и псіхічному розвитку, соціальному, духовному та мора...
