МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РФ
Федеральне державне бюджетне освітня установа
ВИЩОЇ ОСВІТИ «Петрозаводський ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» (ПетрГУ)
Історичний факультет
Кафедра Вітчизняної історії
Курсова робота
Повсякденне життя радянської сім'ї в перші повоєнні десятиліття
студента 3 курсу очного відділення
Ковальков Артем Євгенович
Петрозаводськ +2015
Зміст
Введення
Глава 1. Процес відновлення мирного життя після Великої Вітчизняної війни: основні тенденції післявоєнного десятиліття
1.1 Проблеми матеріально-побутового забезпечення сімей інвалідів Великої Вітчизняної війни та працевлаштування демобілізованих фронтовиків як аспект повсякденного життя
1.2 Процес реевакуації населення як основна тенденція післявоєнного десятиліття
Глава 2. Умови повсякденного життя в післявоєнний період
2.1 Основні аспекти побуту: харчування, житло і повсякденний дозвілля
Список використаних джерел та літератури
Введення
Актуальність теми. Давайте відзначимо, чому тема повсякденному житті сім'ї, окремої людини на історичній сцені стала актуальною? В основному, з руйнуванням радянської моделі держави, з установкою політичного плюралізму в новій державі була дана установка «зверху» про те, щоб поряд з «великою історією» почалося дослідження в новому для історичної науки напрямку «історичної антропології», «історії знизу», «історії маленької людини». Не дивлячись на дослідження 60 - х і 80 - х років ХХ століття, цей напрямок досі є в історії наймолодшим. Чому саме повсякденність? Напевно, тому що «історія маленької людини» повинна переважати над «великою історією» у зв'язку з багатством історичних джерел, історія не завжди повинна бути об'єктивною, але і суб'єктивної: мемуари і спогади окремих людей містять величезну частку суб'єктивності, завдяки чому ми можемо дізнатися різні точки зору на ті чи інші історичні процеси і потрясіння - наприклад, наслідки Великої Вітчизняної війни: голод 1946 - 1947 роки, відновлення сільського господарства та промисловості, масове смертність і т.д. Поглиблене вивчення та аналіз суб'єктивних історичних джерел: мемуарів, спогадів, листів - є основним методом і способом вивчення «історії повсякденності».
Після закінчення Великої вітчизняної війни починається процес становлення мирного життя - питання, по суті, актуальний тим, що багато проблем по цій темі не були дозволені: сучасні вчені продовжують вивчення повсякденному житті. Безумовно, ця тема залишиться ще протягом багатьох десятків років актуальною; давайте звернемо увагу на значення слова «повсякденність», яке означає повсякденність, буденність або вседневно. Знання повсякденному житті дозволяє нам дізнатися устрій суспільства, в даному випадку радянського суспільства. Отже, багато вчених в повсякденність відносять наступні аспекти: взаємовідношення одного індивіда з іншим індивідом, індивіда з суспільством; уклад життя людини, умови існування і повсякденну діяльність людини, правила спілкування між членами сім'ї і норми взаємин між статями. Всі люди постійно в світі стикаються з повсякденними проблемами, орієнтуються в них і пробують їх вирішувати - все це не може не викликати інтерес у людей. Після подій Другої світової війни та Великої Вітчизняної війни стали звертати увагу на людські долі, «зіпсовані» війною, саме, це і гідного роздуми здраво мислячого вченого. Починаючи з 60-х років і закінчуючи 80- ми роками ХХ століття, історики - антропологи вели гостро дискусійні теми, дебати з історії «повсякденності»: досі триває збір важливих документів, мемуарів окремих людей та іншого роду джерел по «історії повсякденності». Виходячи з вище сказаного, можна твердо аргументувати про актуалізацію даної теми: спираючись на знання зарубіжних істориків з історії повсякденності, російські вчені надалі розробляють цю теорію, методи і принципи дослідження «повсякденності».
Мета курсової роботи - вивчити і проаналізувати основні аспекти в повсякденному житті сім'ї: повсякденний побут і діяльність, сімейний уклад життя, правила взаємин між членами сім'ї, умови життя в період першого десятиліття після Великої Вітчизняної війни.
Отже, якими способами можна досягти поставлену мету курсової роботи? Можна виділити наступні основні завдання по даній роботі: 1.Раскрить основні тенденції післявоєнного десятиліття: вивчити основні проблеми з матеріальним забезпеченням і працевлаштуванням сімей ...
