Зміст
Введення
1. Методи соціальної роботи з молоддю
1.1 Консультування як метод соціальної роботи з молоддю
1.2 Методи профорієнтаційної роботи шкільного соціального педагога з молодими людьми
1.3 ізотерапії, як метод соціальної роботи з молодими людьми
1.4 Методи соціальної роботи з заїкатися підлітками та дорослими в реабілітаційних центрах
2 Форми соціальної роботи з молоддю
2.1 Соціальні установи у справах молоді як форма соціальної роботи з молоддю
2.2 Соціальна служба як форма соціальної роботи з молодими сім'ями
2.3 Добровольчеське рух як форма роботи з молоддю
3 Гуманітарний проект як форма соціальної роботи з молоддю в Новосибірській області
Висновок
Список літератури
В
Введення
Актуальність. Указом президента Російської Федерації 2009 оголошений Роком молоді . Це не випадково. Адже саме молодіжна політика на сьогоднішній день є одним з найбільш динамічно розвиваються напрямків соціальної роботи держави. p> Одне з перших визначень поняття В«молодьВ» було дано в 1968 р. В. Т. Лисовським: В«Молодь-покоління людей, що проходять стадію соціалізації, засвоюють, а в більш зрілому віці вже засвоїли, освітні, професійні, культурні та інші соціальні функції: залежно від конкретних історичних умов вікові критерії молоді можуть коливатися від 16 до 30 років В»[1]. p> Пізніше повніше визначення було дано И. С. Коном: В«Молодь - соціально-демографічна група, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик, особливостей соціального стану та обумовлених тим і іншим соціально-психологічних властивостей [2]. p> Сучасний етап економічного і соціального розвитку, ті зміни, які переживає в Нині Росія, тягнуть за собою багатопланові зміни нормативно - ціннісних систем всіх соціальних груп суспільства, серед яких особливе місце займає молодь. Для неї незавершеність і нестабільність цих процесів значно ускладнює процес соціалізації. p> Сьогодні молодь часто характеризується як жорстока, аморальна, бездуховна. Це аргументуються зростанням молодіжної злочинності, поширеністю В«вільнихВ» сексуальних відносин, споживанням наркотиків, культом грошей і сили і т.д. Однак, це зовнішня сторона, характерна, тим більше, не для всієї молоді в цілому. p> Молодість - це завжди період становлення життєвих сенсів, вибору целеполагающіх цінностей, і цілком очевидно, що молоде покоління сьогоднішніх росіян у цьому нічим не відрізняється від попередніх поколінь, тільки їм набагато важче зробити свій вибір.
Аналіз основних концепцій розвитку соціальної педагогіки як галузі практичної діяльності, наукової дисципліни та освітнього комплексу дозволяє виділити в молодіжному середовищі деякі актуальні соціально-педагогічні проблеми [3] :
перше, це проблема соціального виховання молодих людей, яка в науковому плані досліджується тієї частиною соціальної педагогіки, яка носить назву В«педагогіка соціального взаємодії В». При цьому необхідно мати на увазі, що, залежно від віку молодої людини, мети і завдання, зміст, форми і методи роботи з ним, природно, змінюються. Проте в рамках соціального виховання вирішуються питання його соціалізації, соціального розвитку, соціального становлення, соціально формування.
друге, це проблема перебудови соціального середовища, соціуму проживання молодої людини таким чином, щоб молодь не тільки мала права на відповідну людині життєдіяльність в ньому, а й реальні можливості для провадження цієї життєдіяльності, на особистісну самореалізацію при високому рівні групового і персонально соціального здоров'я і благополуччя. Для реалізації цієї можливості необхідна відповідна аранжування соціального середовища в цілому конкретного соціуму в зокрема.
третє, включення молодих людей у ​​соціальні відношення не здійснюється автоматично, не буває легким і несуперечливим. Кожна молода людина в значній мірі сам визначає свій шлях, користуючись притаманним людині як соціальному суті правом на вибір. Проте ефективність такого вибору істотно визначається наявністю соціальних пропозицій суспільства кожному зі своїх членів. Такі соціальні пропозиції формують, насамперед, соціальні служби різного характеру, які розглядають кожного знову вступає в життя молодої людини в якості свого клієнта, організовуючи різні види соціальної роботи з ним.
Соціальна педагогіка вибудовує своє вплив у всіх сферах: від соціальної молодіжної політики до соціальної роботи з конкретним молодим чоловіком, реалізуючи систему соціально-педагогічних відносин у всіх соціальних інститутах держави і суспільства.
Звернення до проблеми соціальної роботи з молоддю та виділення її в число найактуальніших напрямків розвитку сучасної педагогічної думки в XXI столітті стало результатом усвідомлення кризових явищ у російському суспільстві, які загострили соціальну проблематику, зокрема, створенн...
