Шкільний моніторинг озер
Зміст
Введення
Глава 1. Моніторинг дослідницька діяльність школярів у системі екологічної освіти
1.1 Поняття про моніторингу
1.2 Шкільний моніторинг його значення, види.
1.3 Методи моніторингу водних об'єктів.
Глава 2. Дослідно-експериментальна робота з вивчення екологічного стану озера Ік - Крутінскій району
2.1 Коротка характеристика озера Ік
2.2 Опис проведених досліджень
Висновок
Використана література
Введення
Для людини, як і для іншого біологічного виду, природа - середовище життя і джерело існування. Як біологічний вид, людина потребує певного складі і тиску атмосферного повітря, чистої природної воді з розчиненими в ній солями, рослинах і тварин, земної температурі.
Оптимальна для людини навколишнє середовище - це те природний стан природи, яке підтримується нормально протікають процесами кругообігу речовин і потоків енергії.
Як біологічний вид, людина своєю життєдіяльністю впливає на природне середовище не більш, ніж інші живі організми. Однак це впливає незрівнянно з тим величезним впливом, який чинить людство на природу завдяки своїй праці. Що вносяться людиною зміни нині набули настільки великі масштаби, що перетворилися на загрозу порушення існуючого в природі рівноваги і перешкода для подальшого розвитку продуктивних сил.
Глобальна мінливість в останні роки перетворилася на основну проблему. Забруднення озер відбувається з наростаючою швидкістю. Основними джерелами забруднення природних вод є: атмосферні води, що несуть маси вимиваються з повітря забруднювачів промислового походження, а так само міські та промислові стічні води.
З екологічної точки зору кожен великий регіон, що представляє собою територію з певними природними умовами і конкретним типом господарського освоєння, заслуговує особливого розгляду. [3]
Важливість регіонального екологічного аналізу полягає в тому, що його результати мають велике прикладне значення найближчого озера В«ближчеВ» людині, ніж проблеми країни або планети. Екологічний стан регіонів визначає і глобальний стан природних компонентів.
Сьогодні як ніколи перед людством стоїть питання про необхідність зміни свого ставлення до природи і забезпечення відповідного виховання і освіти нового покоління основний як національного, так і світового розвитку суспільства повинна стати гармонія людини і природи. Кожна людина повинна розуміти, що тільки в гармонії з природою, можливо, його існування на планеті земля.
Людство підійшло до порога, за яким потрібні і нова моральність і нові знання, нова система цінностей. Безумовно, їх потрібно створювати і виховувати, і тому створюється шкільний моніторинг. [3]
Моніторинг (від лат. Монітор - застережливий) - тут: спос...
