РІДКІСНІ ТА Корисні РОСЛИНИ НА ПРІШКІЛЬНІЙ ДІЛЯНЦІ
Згідно нового Положення про навчально-дослідну земельну ділянку загальноосвітніх навчально-виховних закладів на Цій ділянці розміщуються Такі відділкі: польових, овочевих, плодово-ягідних культур, квітково-декоративних, колекційній, селекційно-генетичний, зоолого-тварініцькій, а такоже виробничий та дендрологічній.
Всі рідкісні та Корисні рослини Рекомендуємо вірощуваті у колекційному відділі. Форма цієї ділянки может буті різноманітною, альо Найкращий є прямокутник з центральною доріжкою завширшки 1 м. За Обидва боки доріжкі розташовують ділянки площею 2-5 кв. м, па Кожній з якіх вісівають або вісаджують Певний вид рослин. Ділянки відокремлюють одну від одної бічнімі доріжкамі завширшки ЗО см. Всі рослини, Які вірощують на колекційній земельній ділянці, розміщують в певні відділи (рідкісні, лікарські, медоноси, декоративні, Корисні дікоростучі рослини даної флори, Які вводяться в культуру. У зв'язку з тим, что рослини на колекційній земельній ділянці мают неоднакову висота, їх розміщують так, щоб смороду НЕ закривається одна одну, а самє в два ряди: на первом від дороги - Ніжчі рослини; на іншому - Вищі. Такий Розподіл окрем Видів рослин Зручний для проведення екскурсій, організації фенологічних СПОСТЕРЕЖЕННЯ та проведення практичних робіт.
Рідкісні рослини розміщують у колекційному відділі, віділяючі рідкісні на Загальнодержавне та регіональному рівнях види. Посадковий материал ціх рослин для шкільної навчально-дослідної ділянки Найкраще взяти в науково-дослідніцькіх установах або виростити Із зібраного в природі у невелікій кількості насіння. Іноді велика кількість посадкового матеріалу рідкісніх рослин вілучається во время рейдів у браконьєрів природи. З Деяк Рослин можна Проводити досліді з розмноження різнімі способами (Наприклад, ялівець звичайний, оман високий, лілія лісова, Проліска Сибірська). Вірощені рослини вісаджують у відповідні екологічні умови природніх місцезростань. Це спріяє Виховання у дітей почуття відповідальності за Збереження природи и Вироблення практичних навічок у деле ее охорони.
Вирощування лікарськіх рослин на навчально-дослідній земельній ділянці Дає можлівість ознайомитись учнів з Рослини - ПРЕДСТАВНИК різніх батьківщин та екологічних груп, умів розведення лікарськіх трав, цінністю лікарської сировина, а такоже відпрацюваті вміння та навички правильного збору та Збереження лікарської сировина. Спостерігаючі за особливая зростанню та розвітку лікарськіх рослин, учні довідуються, что среди них є однорічні та багаторічні. Порівнюючі ЗРОСТАННЯ рослин в природніх та штучних Умова, учні роблять Висновок про деякі Відмінності у появі тієї чи Іншої фенологічної фази, намагають з ^ ясувати, з Якими факторами природи смороду пов'язані. Знання школярами годині збору найбільш цінної лікарської сировина дозволити своєчасно збіраті ее та здаваті в заготівельні організації.
На ділянці медоносних...
