Дитинство і юність. Становлення характерів Молотова і Берії
1. В.М.Молотов
Кожне покоління людей застає суспільство на певному щаблі його розвитку та включається в ту систему суспільних відносин, яка на цьому ступені склалася. Свій культурний розвиток людина починає з оволодіння культурою свого часу і спільності. Людина народжується і біологічно і, тим більше соціально не спів; дозрівання і розвиток його особистості з самого початку протікає в певних соціальних умовах, що неминуче накладають відбиток на його характер. Психіка розвивається не сама по собі, а в реальному життєдіяльності людини, найважливішою складовою якої є оволодіння історично сформованими способами діяльності, спілкування, знаннями, навичками. Для початкового дослідження особистості людини важливий кожен етап його життя, але особливо важлива рання щабель - дитинство, юнацтво.
В'ячеслав Михайлович Молотов народився 25 лютого 1890 в слободі Кукарка Нолинск повіту Вятської губернії в сім'ї прикажчика Михайла Прохоровича Скрябіна. Мати В'ячеслава, Ганна Небогатікова, була дочкою купця. У сім'ї Скрябіним народилося десять дітей, троє з яких померли в ранньому віці. Мати Молотова - була з багатої родини, а брати матері мали "Торговий дім братів Небогатікових".
Таким чином, В'ячеслав Михайлович з дитинства не знав крайньої потреби, і йому не доводилося годувати сім'ю і заробляти з ранніх років.
У сім'ї Молотов був передостаннім дитиною. Спогади самого Молотова про його батьках "... У дитинстві батько мене лупив як сивого мерина. І в комору сажівал, і батогом - все як годиться ... ". Про причину побоїв Молотов НЕ уточнює, хоча причиною цілком міг бути той факт, що "... Батько здорово пив. Пітух був ... ". Може саме з цієї причини Молотов не любив надмірне вживання алкоголю. Однак, крім "фізичного" виховання, батько Молотова приділяв увагу і на естетичне освіту дітей. В'ячеслав Михайлович уже в шкільні роки грає на скрипці, а також був півчим у церкві. p> У школі, серед всіх наук, за словами самого Молотова, найбільш його здатності проявлялися в математиці. "Я був до арифметики більш здатним. Коли давали задачку мені і моєму старшому братові Володимиру, на два роки він мене старше був - я вирішував, а він не міг. А під час іспитів я захотів відзначитися. Як же відзначитися? Maмаша дала мені іконку на щастя - ось тримай в кишені, і тобі добре буде під час іспиту. Цю іконку я загорнув у білий папірець і тримав. А під час іспиту я подумав: чого мені показувати, як вирішується завдання, як ділиться одне на інше. Я на іконці все вирішив, а потім переписав начисто тільки висновки. "Як ти це так вирішив? Розділив 1270 на 75? "- Запитує екзаменатор. Я відповідаю: "У думці". - "Ну-ка роздягли мені ... - він називає число, - на таке двозначне число ". Ну, тут я, звичайно, відчув себе ніяково. А він: "Та-а, ти списав". А я мовчу. Ну, значить, я і не пройшов. Мені довелося через рік здавати. Ось іконка підвела. "Візьми іконку, візьми, допоможе!" - "Ну допоможе, давай в кишеню! "І ось вийшло. (Розповідає весело, зі сміхом.) "З цієї історії можна зробити висновок, що В'ячеслав Михайлович з раннього дитинства не хотів визнавати, а тим більше публічно, свою неправоту.
Всі ж в 1902 році разом зі старшими братами він вчинив і до 1908 року навчався в Казанському Першому реальному училищі. "У реальне брали підготовлених. Молодший брат вступив до підготовчого класу, я - в перший. У гімназії було вісім класів, в реальному - сім, але був ще підготовчий клас. Гімназії були з класичним ухилом, за мовами іноземним, там вивчали латинську, грецьку, французьку, німецьку, рідше - англійська. Англійська не був у моді тоді. А коли мене прийняли в Казані, і інші брати пішли туди ".
Під час навчання, як і більша частина молоді, Молотов захоплюється соціалістичними ідеями. Пізніше Молотов стверджував, що до революційної діяльності його штовхнуло захоплення російською літературою: "Я все читав. Чехова з початку до кінця. Григоровича - від початку до кінця, адже він хороший російська письменник ... Тягав потайки Купера і інших ... "Ймовірно, заклики російських письменників, співчуття до знедоленого народу і жага пригод і революційної романтики, злилися в душі молодого Молотова. Не секрет, що значна частина революційних кадрів поповнювалася учнівською молоддю. Вони, дізнавшись з книг про інші країни, хотіли швидких змін, а перешкодою на шляху цих змін вважали самодержавство.
Скрябін вступив в один з гуртків самоосвіти з вивчення марксистської літератури. Там він подружився з сином багатого купця і спадкоємцем великого стану Віктором Тіхомірновим, який тим не менше увійшов до більшовицьку групу в Казані в 1905 році. Слідом за Тіхомірновим Скрябін влітку 1906 року набрав РСДРП і брав участь у створенні нелегальної революційної організації учнів.
Крім літератури і загального революц...
