Федеральне агентство з освіти РФ
Державна освітня установа вищої професійного навчання
амурських ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
(ГОУВПО В«АмГУВ»)
Кафедра психології і педагогіки
Реферат
На тему: Методи дослідження несвідомого по З. Фрейду
З дисципліни: Загальна психологія
Виконавець
студент групи 668 Ю.В. Климович
Керівник
асистент Є.В. Павлова
Нормоконтроль p> асистент Є.В. Павлова
Благовєщенськ 2006р.
ЗМІСТ
Введення
1 Поняття несвідомого
2 Зміст несвідомого
3 Методи дослідження несвідомого по З. Фрейду
Висновок
Бібліографічний список
ВСТУП
Зигмунд Фрейд народився 6 травня 1856 р. в невеликому моравському місті Фрейбурзі в сім'ї небагатого торговця вовною. У 1860 р. сім'я переїхала до Відня, де майбутній знаменитий учений прожив близько 80 років. У великій сім'ї було 8 дітей, але тільки Зигмунд виділявся своїми винятковими здібностями, дивно гострим розумом і пристрастю до читання. Він закінчив гімназію з відзнакою в 17 років і вступив в знаменитий Віденський університет. p> У ці роки він працював у фізіологічній лабораторії доктора Е. Крюков. Ця робота багато в чому визначила впевненість Фрейда в ролі біологічних основ психіки, його увагу до сексуальних і фізіологічним параметрами, що визначає несвідомі мотиви людини. Отримавши в 26 років докторську ступінь, Фрейд внаслідок матеріальних труднощів змушений був зайнятися приватною практикою. Спочатку він працює хірургом, проте, прослухавши курс з психіатрії, зацікавлюється цією областю, насамперед зв'язком між психічними симптомами і фізичними хворобами. До 1885 року він домагається престижного становища лектора у Віденському університеті. За допомогою гака Фрейд отримав стипендію для поїздки в Париж у клініку Шарко. Це стажування не тільки відкрила Фрейду роль гіпнозу в лікуванні істерії, а й підняла вперше завісу над несвідомим, продемонструвавши роль неусвідомлених мотивів у вчинках людини. Після повернення до Відня Фрейд спільно з психіатром Брейером досліджує динаміку істерії, опублікувавши кілька робіт на цю тему. Однак поступово він відходить від Брейера, який насторожено поставився до припущень Фрейда про зв'язку неврозів з сексуальними відхиленнями. Не прийняв Брейер і новий, запропонований Фрейдом метод лікування істерії психоаналіз.
Згодом, аналізуючи свій науковий шлях, Фрейд писав, що боявся прийняти відповідальність за зроблене ним відкриття і намагався розділити його з іншими, боявся і самого цього відкриття. Фрейд вважав, що у своїх відносинах з Гаку, Шарко і, особливо, з Брейером, він трансформував свої відносини з батьком. Прагнення замінити реального батька учителем викликало й подвійне ставлення Фрейда до вчителів - з ...
