Методика проведення зайняти з ЦИВІЛЬНОЇ оборони в загальноосвітній школі
Зміст
Вступ
1. Роль и місце ЦИВІЛЬНОЇ оборони в СУЧАСНИХ умів
1.1 Задачі ЦИВІЛЬНОЇ оборони в СУЧАСНИХ умів
1.2 Організаційна структура ЦИВІЛЬНОЇ оборони об'єкта народного господарства
2. Характеристика НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ мирного годині
2.1 Стіхійні лиха, їх характеристика, правила поведінкі ї Дії населення
2.2 Аварії, катастрофи, їх характеристика, правила поведінкі и Дії населення
3. Характеристика НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ воєнного годині
3.1 Вогнище ядерного Ураження, его характеристика, правила поведінкі и Дії населення
3.2 Вогнище хімічного Ураження, его характеристика, правила поведінкі и Дії населення
3.3 Вогнище бактеріологічного Ураження, его характеристика, правила поведінкі І Дії населення
3.4 Найпростіші засоби масового Ураження
4. Засоби захисту населення. Особливості захисту дітей
4.1 Організація захисту населення
4.2 Колективні засоби захисту
4.3 Індівідуальні засоби захисту
5. Санітарна обробка людей. Захист и знезараження води, ПРОДУКТІВ и промов
5.1 Санітарна обробка населення
5.2 Захист и знезараження води, ПРОДУКТІВ ї промов
6. Методика підготовкі и проведення зайняти з ЦИВІЛЬНОЇ оборони з учнямі базових шкіл
6.1 Порядок подготовки вчителя до зайняти з ЦИВІЛЬНОЇ оборони
6.2 Порядок розробки план-конспекту для зайняти
6.3 Методика проведення заняття з ЦИВІЛЬНОЇ оборони
Література
Вступ
Ідея захисту населення від ЗАСОБІВ Ураження ворога вінікла ще в Период Першої Світової Війни. Великого розвітку ця ідея Отримала в роки Другої Світової Війни. Таким чином вінікла Цивільна оборона. p> Значення и роль ЦИВІЛЬНОЇ оборони в СУЧАСНИХ умів Дуже зросло и стало ВАЖЛИВО фактором, Який Забезпечує захист населення не Тільки в Период Війни, альо и в мирний годину.
Аварія на Чорнобільській АЕС в 1986 году показала, что звітність, пріділяті постійну УВАГА цівільній обороні. Велика роль у навчанні учнів як діяті в екстремальних Умова, захи вчителям, Які проводять в школі заняття за програмою ЦО. Тому Вивчення студентами курсу "Цивільна оборона" має велике значення має.
Матеріали, Які розроблені у даним Посібнику, допоможуть студентам краще засвоїті необхідній материал програми.
1. Роль и місце ЦИВІЛЬНОЇ оборони в СУЧАСНИХ умів
Людство вступило в нову еру свого Існування, коли потенційна сила створеня ним ЗАСОБІВ, что вплівають на Навколишнє середовище, может порівнюватісь Із силами природи.
Атомні Електростанції, Хімічні, металургійні, біотехнічні ПІДПРИЄМСТВА, нафто-і газопроводи при аваріях, а такоже стіхійні лиха, несуть ЗАГРОЗА населенню ціліх реґіонів. Згідно з повідомленнями газети "Таймс" з 1971 по 1994 р. в США вінікло 17719 аварій, пов'язаних з ядерно матеріалами, бактеріальнімі, хімічними и ін. Речовини. Тенденція ЗРОСТАННЯ аварій є характерною, на жаль, и для Нашої країни.
На территории України сконцентровано об'єкти, Які Використовують и віробляють загрозліві для здоров'я та життя Речовини. Наслідки аварій на таких об'єктах могут порівнюватісь Із наслідкамі! застосування СУЧАСНИХ воєнніх ЗАСОБІВ Ураження. Аналіз НАДЗВИЧАЙНИХ віпадків у Вірменії, в Україні (Харків, Чорнобиль) та ін., Змушують нас по-Іншому розглядаті проблему безпеки населення у мирний час.
Громадяни України мают право на захист свого ЖИТТЯ І здоров'я від НАСЛІДКІВ аварій, катастроф, значний Пожежа, стіхійного лиха и Вимагати від Уряди Україні, других органів ДЕРЖАВНОЇ віконавчої власти, адміністрації предприятий, установ и організацій Незалежності від форм власності и господарювання ґарантій Щодо забезпечення его реалізації '.
Держава як гарант цього права створює систему ЦИВІЛЬНОЇ оборони, яка має своєю Божою метою захист населення від небезпечних НАСЛІДКІВ аварій и катастроф техногенного, екологічного, природного та воєнного характеру.
1.1 Задачі ЦИВІЛЬНОЇ оборони в СУЧАСНИХ умів
Цивільна оборона України є державною системою органів управління, сил и ЗАСОБІВ, что створюється для організації и забезпечення захисту населення від НАСЛІДКІВ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ техногенного, екологічного, природного та воєнного характером.
Систему ЦИВІЛЬНОЇ оборони складають:
- органі ДЕРЖАВНОЇ віконавчої "власти всех рівнів, до компетенції якіх віднесено Функції, пов'язані з БЕЗПЕКА і захист населення, Попередження, реагуванням и діямі у НАДЗВИЧАЙНИХ сітуаціях;
- органі повсякдення управління процесами захисту населення у складі центральних та місцевіх органів ДЕРЖАВНОЇ віконавчої власти и адміністрації підпріємств, установ, організа...
