МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РЕСПУБЛІКИ КАЗАХСТАН
Карагандинської ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. Е. А. Букетова
БІОЛОГО-геграфических ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ГЕОГРАФІЇ
Звіт
ПО ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИЦІ
На тему: Забруднення атмосферного повітря Карагандинської області, на прикладі АТ «АрселорМіттал Теміртау»
Караганди 2009
Зміст
Введення
Глава 1. Характеристика атмосферного забруднення Карагандинської області
.1 Промислові джерела атмосферного забруднення Карагандинської області
.2 Забруднення атмосферного повітря міст Карагандинської області різними речовинами і тенденція зміни
Глава 2. Стан атмосферного повітря м. Теміртау, забруднення навколишнього середовища підприємством АТ «АрселорМіттал Теміртау»
2.1 Загальні відомості про підприємство
.2 Динаміка та перелік забруднюючих речовин, що відходять з АТ «АрселорМіттал Теміртау»
.3 Відомості про збиток, що заподіюється викидами підприємства
2.3.1 Стан тваринного світу
.3.2 Соціально-економічна ситуація регіону. Стан здоров'я населення м. Теміртау
Глава 3. Заходи спрямовані на зменшення атмосферного забруднення Карагандинської області
.1 Оцінка ступеня відповідності застосовуваної технології очистки на АТ «АрселорМіттал Теміртау» передовому науково-технічному рівню в країні
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
промисловий атмосферне забруднення екологія
Введення
Виробнича практика є основною частиною навчального плану і найважливішим елементом підготовки висококваліфікованих фахівців з професійною орієнтацією на ринкову економіку.
Цілями виробничої практики є:
? закріплення знань теоретичних дисциплін та практичних навичок, отриманих в лекційних курсах і в ході навчальної практики, шляхом застосування їх у самостійній експедиційної роботі (в наукових, планових і виробничих організаціях) при виконанні безпосередніх виробничих завдань;
? завершення самостійного збору первинної географічної інформації для виконання самостійної роботи з вивчення та опису складних географічних об'єктів і підготовки дипломної роботи.
Завдання практики:
? ознайомлення зі складом і структурою організації, установи, підприємства та провідними в них найважливішими дослідженнями - для розширення свого кругозору та підвищення освітнього рівня;
? складання економіко-географічної характеристики окремих об'єктів і вміння користуватися для цього первинним економіко-географічним матеріалом;
? освоєння методів комплексного вивчення господарства району у всіх його зв'язках, враховуючи, що при поглибленому висвітленні небудь однієї сторони господарства або однієї проблеми загальний економіко-географічний фон повинен бути досить широкий;
? проведення самостійного наукового дослідження за заздалегідь склад...
