Зміст
Введення
Глава. Теоретичний аналіз розвитку волонтерського руху як суб'єкта соціальної роботи
.1 Непрофесійний рівень соціальної роботи
.2 Волонтерський рух як суб'єкт соціальної роботи: основні характеристики
1.3 Розвиток волонтерського руху в молодіжному середовищі
2 Глава. Організація соціально - педагогічної роботи з профілактики здорового способу життя
.1 Організація дослідження
.2 Аналіз результатів, висновки
Висновок
Список літератури
Додатки
ВСТУП
В даний час почало розвиватися такий рух як волонтерство. Воно зародилося в перші століття існування християнства і дійшло наших часів.
Ця тема набуває актуальності, тому що величезна кількість людей потребує допомоги та підтримки. У багатьох людей допомогу з боку близьких родичів не виявляється, і тому вони потребують сторонньої допомоги, яку їм можуть надати волонтери. Волонтери за власним бажанням діляться своїм часом, енергією, навичками і знаннями для того, щоб допомогти іншим людям або навколишньому середовищу без будь - якої матеріальної вигоди. Кожному хочеться вірити в те, що робота, яку він виконує, є дуже важливою, навіть якщо вона дуже проста. Таким чином, волонтерська діяльність носить цивільний характер. Досвід діяльності показує благодійну спрямованість роботи. Волонтерська діяльність виконує функцію морального виховання, відродження в молодіжному середовищі фундаментальних цінностей, таких як, громадянськість, милосердя, справедливість, гуманність, чуйність та інших важливих цінностей.
Об'єктом дослідження є волонтерський рух в освітньому закладі.
Предметом дослідження є специфіка волонтерського руху як суб'єкта соціальної роботи в умовах середньої загальноосвітньої школи.
Мета: вивчення специфіки волонтерського руху як суб'єкта соціальної роботи в умовах середньої загальноосвітньої школи.
Завдання:
? Проаналізувати непрофесійний рівень соціальної роботи.
? Охарактеризувати сутність волонтерського руху.
? Розглянути розвиток волонтерського руху в молодіжному середовищі.
? Розробити та реалізувати програму волонтерського руху в освітньому закладі.
Гіпотеза: ми припускаємо, що систематична робота волонтерського руху в освітньому закладі може впливати на формування активної життєвої позиції підлітків і ведення здорового способу життя.
Методи дослідження:
теоретичні (аналіз літератури з представленої темі)
емпіричні (методика діагностики схильності до відхиляється)
Дана робота може бути використана: керівниками волонтерських рухів, волонтерами, соціальними педагогами, студентами які навчаються за спеціальністю «Соціальна робота».
Глава 1. Теоретичний аналіз розвитку волонтерського руху як суб'єкта соціальної роботи
1.1 Непрофесійний рівень соціальної роботи
