Академічна мобільність студентов в Україні
Зміст
Вступ
Розділ 1. Визначення академічної мобільності студентів та ее забезпечення
.1 Академічна мобільність студентов - запорука успішної конкурентоспроможності майбутнього фахівця
.2 документально, інфраструктурне, кадрове, інформаційне забезпечення академічної мобільності студентів
Розділ 2. Розвиток академічної мобільності студентів в Україні
.1 Основні Тенденції розвітку академічної мобільності українських студентів
.2 Проблеми академічної мобільності студентів в Україні
.3 Досвід запровадження в Україні міжнародного співробітніцтва врозвітку мобільності в Системі віщоїосвіті
Розділ 3. Дослідження академічної мобільності українських студентів методом побудова дерева класіфікації
Висновки
Список використаної літератури
Додатки
академічна мобільність студент освіта
Вступ
У Данії годину одним Із Завдання сучасної вищої школи в Україні єудосконалення процеса освіти, а так само Підвищення его доступності, якості таефектівності.
У вірішенні даної задачі ВАЖЛИВО роль має Розвиток академічноїмобільності студентов. Тому и вінікає необхідність у вівченні и аналізі всех сторінцього процеса з метою Подальшого Використання.
Під академічної мобільністю розуміють перебуванняучня або викладача в Іншому освітньому абонауковій установі (у своїй Країні або за кордоном) длянавчання, викладання, проведення ДОСЛІДЖЕНЬ або підвіщеннякваліфікації. Як правило, перебування в Іншому закладіне перевіщує одного року. Внутрішня (національна) академічна мобільність студентів - це навчання в національніх універсітетах в межах однієї країни.
Академічну мобільність розглядають як незамінній компонент Болонський процес, засіб формуванняєдіного Європейського освітнього та наукового простору.
Забезпечення мобільності передбачає Впровадження процедурвзаємного Визнання періодів навчання та навчальна дисциплін, результатів оцінювання Навчальних досягнені, індівідуалізаціюосвітніх траєкторій, создания сприятливі організаційніх умів для навчання студента поза свого УНІВЕРСИТЕТУ.
Актуальність теми. Феномен академічної мобільності, в силу Деяк про «єктівніх и суб» єктівніх причин поки щє не здобувши й достатньо широкого Поширення в Україні, тім не менше віклікає все більш Пильні уваг НЕ Тільки працівніків освіти, альо й дослідніків, дере за все соціологів.
прото, заради справедливості, зауважімо, что Інтерес СОЦІАЛЬНИХ вчених до даного феномену актуалізується НЕ стількі в его системних дослідженнях, Скільки в різніх формах Наукової комунікації: конференціях, семінарах, форумах, у тому чіслі віртуальніх. Питання, Які зазвічай розглядаються в рамках таких конференцій, стосують й достатньо широкого кола проблем академічної мобільності: від ее масштабів до тихий загальнонаціональніх, державних и індівідуа...
