ФГБОУ ВПО «Пермська державна сільськогосподарська академія
імені академіка Д. М. Прянишникова »
Кафедра загального землеробства
та захисту рослин
КУРСОВИЙ ПРОЕКТ
Проектування сівозмін, системи обробітку грунту і комплексних заходів боротьби з бур'янами в господарстві ФГУП ПЗ «Савинський» Пермського району Пермського краю
Введення
Завдання землеробства:
. Забезпечувати найбільш раціональне використання земельних, водних, рослинних та інших ресурсів і всього біокліматичного потенціалу (сонячної енергії, тепла, опадів і т.д.);
2. Створювати найкращі умови для поступального, сталого розвитку і високої продуктивності рослинництва, а також інших галузей сільського господарства;
. Забезпечувати успішне виконання замовлень держави з виробництва та продажу зерна та іншої продукції;
4. Здійснювати інтенсифікацію (хімізацію, меліорацію, механізацію і т. д.), не порушуючи екологію, органічно «вписуватися» в природні екосистеми, утворюючи з ними єдину стійку і високопродуктивну агроекосистем;
5. Підвищувати родючість грунтів та не допускати ерозійних процесів, хімічного та іншого забруднення сільськогосподарських угідь, водних джерел і виробленої продукції;
. Ретельно економічно обгрунтовувати і забезпечувати максимальне виробництво високоякісної продукції при найменших затратах праці і коштів, базуватися на найпрогресивніших формах використання землі та організації праці. (Госпрозрахунок, колективний, сімейний, орендний підряд). (С.А.Воробьев, 1991р)
Причини необхідності чергування культур у сівозміні Д. Н. Прянишников об'єднав ці причини в 4 групи:
. ПРИЧИНИ ХІМІЧНОГО ПОРЯДКУ стосуються живлення рослин мінеральними елементами.
Для формування урожаю різних культур з грунту споживаються різну кількість елементів живлення і в різному співвідношенні. Для формування врожайності пшениці 30 ц / га необхідно 90 кг азоту, 37 кг фосфору, 60 кг калію. Для формування врожайності картоплі 300 ц / га необхідно 150 кг азоту, 60 кг фосфору, 250 кг калію. Ярі зернові азоту беруть в три рази більше, ніж фосфору і 1,5 рази калію. Тоді як картопля значно збіднює грунт калієм. При обробітку зернових культур частина споживаних з грунту поживних речовин повертається в грунт із соломою або гноєм.
Технічні культури, такі як цукровий буряк, льон, бавовник дають товарну продукцію, з якою відчужується майже вся кількість поживних речовин, спожитих культурами з грунту. Бобові культури за допомогою бульбочкових бактерій засвоюють атмосферний азот, який накопичують в грунті щорічно, що становить 100-200 кг азоту атмосфери. Це рівноцінно внесенню 300-700 кг амонійній селітри. При повторних і беззмінних посівах азот бобових культур не використовується, а
вимивається з грунту. Чергування бобових і не бобових культур дозволяє використовувати накопичений азот подальшим культурам. Різні сільськогосподарські культури засвоюють елементи в різній формі: гірчиця, гречка, люпин, овес здат...
