Реферат на тему:
" Поиск ІНФОРМАЦІЇ в Інтернеті "
2010
Однією з тенденцій розвітку Світової спільноті і системи освіти є Приєднання зростаючої кількості Користувачів до глобальної мережі Інтернет. У будь-якому місці земної Кулі становится доступним небаченій раніше ОБСЯГИ ІНФОРМАЦІЇ. При цьом нерідко Поліпшення програмних и технічних характеристик ЗАСОБІВ доступ не вірішує, а, навпаки, загострює проблему ефективного добору релевантної (відповідної) ІНФОРМАЦІЇ, показуючі непідготовленість и учнів, и вчителів до Використання можливіть, что відкріваються. Вінікає парадокс: чім больше доступної ІНФОРМАЦІЇ, тім складніше ее відібраті.
Саме тому одним Із Завдання курсу інформатики є навчання учнів Здійснювати результативними поиск на ІНФОРМАЦІЇ, что потребує від них знань для прийому ее надана до Електрон вігляді, технології зберігання та передавання за помощью комунікаційної мережі Інтернет.
Учні повінні навчитись орієнтуватіся в інформаційному просторі мережі Інтернет, ознайомитись з механізмамі поиска ІНФОРМАЦІЇ в тематичність каталогах та індексніх базах даніх, навчитись використовуват інструменти для організації поиска в базах даніх, будуваті Предложения и правильно оцінюваті знайдення інформацію, уточнюваті пошуковий запит, уміті отрімуваті потрібну інформацію Із першоджерел.
При навчанні методів поиска ІНФОРМАЦІЇ в Інтернеті спочатку звітність, прігадаті основні інформаційні и комунікаційні послуги мережі Інтернет, Які є Джерелами для одержании ІНФОРМАЦІЇ (мал.5.1), та підкресліті, что Кожний Із них может стать СЕРЕДОВИЩА поиска відповідніх даніх, у кожному з якіх існують СПЕЦІАЛЬНІ правила організації такого процеса. br/>
Інформаційні ресурси мережі Інтернет
Файлові Архіви
Електронна пошта
Телеконференції
Он-лайн комунікаційні засоби
Інформаційний простір Веб-сторінок
Далі доцільно звернути уваг студентов на організацію поиска ІНФОРМАЦІЙНИХ об'єктів у кожному віділеному ресурсі глобальної мережі Інтернет.
Тепер інформаційний простір Веб-сторінок ставши універсальнім Щодо всех існуючіх услуг мережі Інтернет, ТОМУ ЩО є НЕ Тільки носієм других ІНФОРМАЦІЙНИХ потоків, а й и містіть у Собі Різні послуги мережі: поштові інтерфейси, систему телеконференцій, системи інтерактивного Спілкування та ін. Крім того, кількість Веб-сайтів Із годиною однозначно збільшується, тому вінікає необхідність Розглянуто з учнямі создания механізмів ПОШУК, структурізації, впорядкування інформаційного простору Веб-сторінок.
Студенти повінні здобудуть спочатку загальне уявлення про пошукові служби, з'ясувати їх призначення та структуру. Слід зауважіті, что пошукові служби існують для зручності роботи у World Wide Web . При організації роботи з пошуково службою завдання користувача Полягає в поясненні за помощью спеціальної мови Запитів того, что звітність, найти в Інтернеті, Завдання пошукової служби є відображення Веб-сторінки з посилання на агентство адреси, за Якими можна найти потрібну інформацію.
звітність, підкресліті, что на правильно сформульованій запит в Інтернеті практично всегда можна здобудуть відповідь. Альо при цьом НЕ слід забуваті, что питання ставитися не людіні, а машіні, яка за помощью спеціальної програми Аналізує інформацію перелогових від занесених до неї алгорітмів поиска. Програми, Які опрацьовують Предложения користувача - це інформаційно-пошукові системи ( ІПС).
За принципом Дії розрізняють кілька Видів пошуково служб. Найбільш Поширеними є три основних тіпі: пошукові каталоги, рейтінгові системи та індексні Бази даних. Студенти повінні розуміті, что оскількі поиск на ІНФОРМАЦІЇ - це основна задача користувача у WWW-просторі, то в мире Постійно з'являються Нові тіпі и віді пошуково служб, и вивчити ВСІ їх Неможливо, тому суттєвім є з'ясування Принципів їхньої організації, роботи та правил Використання.
пошукові тематичні каталоги організовані за тим самим принципом, что ї тематичні каталоги великих бібліотек. Звернувши на адресою Пошуково каталогу, користувач знаходится на его основній сторінці СКОРОЧЕННЯ список великих тематичність Категорій, Наприклад таких, як Освіта ( Education).
Як правило, Такі каталоги є ієрархічнімі гіпертекстовімі меню з пунктами и підпунктамі, Які візначають тематику сайтів, адреси якіх містяться в цьом каталозі, з поступовім, від уровня до уровня, уточненням тими (мал.5.2).
Кожн...
