Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
" Санкт-Петербурзький державний технологічний інститут
(технічний університет)"
Кафедра систем автоматизованого проектування та управління
Напрям підготовки: 230100 - Інформатика та обчислювальна техніка
Рівень підготовки: бакалавр техніки і технології
Навчальна дисципліна: Організація ЕОМ і систем
Звіт до лабораторної роботи
Видеотерминал і клавіатура мікроЕОМ
Виконав студент
Акулов С.А.
Санкт-Петербург
1. Мета роботи і завдання
. Вивчити характеристики і режими роботи ВТА 2000-30 (СМ 7204), використовуваних в ВК СМ - 1803.05 на основі програми Емулятора СМ - 1800 для ПК.
. Вивчити принципи організації другого рівня інтерфейсу, що забезпечує сполучення ядра обчислювальної системи з периферійними пристроями (ПУ).
Для досягнення поставлених цілей роботи необхідно:
проаналізувати наданий ознайомлювальний матеріал;
відповісти на контрольні питання;
скласти блок-схему алгоритму навчальної програми;
досліджувати роботу ВТА 2000-30 в автономному режимі (АР);
досліджувати роботу ВТА в комплексному режимі (КР);
за допомогою пульта контролю і управління підготувати в ОЗУ навчальну програму в машинних кодах;
виконати навчальну програму у покроковому режимі.
. Відповіді на контрольні питання №№4, 6
алгоритм програма інтерфейс клавіша
Питання №4 - Чим відрізняються три рівні інтерфейсу обчислювальних систем?
Машинні інтерфейси (I рівень) призначені для організації зв'язків між блоками однієї обчислювальної системи. Крім компонентів ядра (процесори, ОЗУ, ПЗУ) до складу системи входять інтерфейсні модулі, які часто узагальнено називають адаптерами або контролерами. Всі адаптери забезпечують виконання вимог інтерфейсу першого рівня, властивого даній обчислювальної системи. Одночасно кожен з адаптерів орієнтований на підтримку одного із стандартних інтерфейсів іншого рівня.
Інтерфейси периферійних пристроїв (II рівень) визначають правила сполучення адаптерів з вимірювальними приладами, виконавчими механізмами, зовнішніми пристроями, що запам'ятовують, апаратурою передачі даних, дисплеями і т.д. Пульт керування повинні мати приемопередающие схеми, що підтримують один із стандартних інтерфейсів другого рівня.
Інтерфейси розподілених обчислювальних систем (мереж) (Ш ??рівень) призначаються для об'єднання засобів обробки інформації, розміщених на значній відстані.
Питання №6 - Охарактеризуйте два основні алгоритму системних посилок.
Перший спосіб - програмно-керований обмін. У цьому випадку передача даних здійснюється під управлінням центрального процесора, який на час передачі зайнятий тільки цією роботою.
Другий спосіб - контролерну обмін, або обмін із заняттям циклу, або прямий доступ в пам'ять (ПДП). При цьому способі процесор в межах виконання поточної команди відключається на один машинний цикл від внутрішньої пам'яті. Цей час використовується для прямого запису або зчитування даних з пам'яті. Ініціатором такого вклинювання в звичайний хід обчислювального процесу є, як правило, швидкодіюче периферійний пристрій. Під час контролерних обміну процесор продовжує займатися обробкою деякої задачі, необов'язково пов'язаної з даними обміном. Циклами прямого доступу до пам'яті управляє спеціальний адаптер внутрішньої пам'яті і веде відлік кількості переданих даних. Такий складний адаптер часто носить назву контролера прямого доступу до пам'яті.
3. Блок-схема навчальної програми
. Асемблерний текст навчальної програми з докладним коментарем до кожної команди
Код ассемблераКомментарійM1: IN 01 ANI 01 JZ M1 IN 00 MOV B, A M2: IN 01 ANI 04 JZ M2 MOV A, B OUT 00 JMP M1Опрос порту введення на готовність (введення даних з порту) Обробка опитування (логічне множення отриманого опитування та акумулятора) Перехід в початок циклу М1 Зчитування коду введеного символу Засилання введеного символу Опитування порт...
