Зміст
Введення
. Теоретичний аспект про права дитини в освітньому просторі школи
. Форми правового захисту дитини в освітньому просторі школи
Висновок
Список літератури
Введення
Права людини в XX столітті стали загальновизнаною нормою для всього цивілізованого світу. У число таких країн прагне увійти і Росія. За Конституцією 1993, права людини в РФ визнаються і гарантуються (Глава 2 Права і свободи людини і громадянина Конституції РФ). Однак ситуація з дотриманням прав у нашій країні далека від бажаного. Права людини в Росії порушуються щодня і повсюдно.
Проблеми захисту прав дітей є актуальними в будь-який час для будь-якого суспільства.
Це пов'язано з тим, що діти, в силу властивого їм недостатнього для самостійного життя рівня фізичного, психічного і життєвого досвіду, завжди потребували і потребуватимуть повсякденному опіці дорослих, а на рівні державної влади та місцевого самоврядування- соціального захисту. Тому утримання дітей, задоволення їх розумних потреб, захист від небезпек є обов'язками людини, людського суспільства і держави в цілому. Виникнувши в якості потужного інстинкту продовження людського роду, елементарні складові турботи про дітей поступово розвиваються, збагачуються, вдосконалюються і складаються в багатопланову, багаторівневу, багатоаспектну систему захисту прав дітей. Російські діти, за даними офіційної статистики останніх років, перебувають у важкому становищі. Мета роботи - вивчити права дитини в школі і знайти способи захисту прав. Завдання:
- викласти теоретичний аспект про права дитини в освітньому просторі школи;
розглянути форми правового захисту дитини в освітньому просторі школи.
1. Теоретичний аспект про права дитини в освітньому просторі школи
Ставлення до проблеми прав дітей в будь-якій державі визначає, яку школу ми маємо: застарілу або цивілізовану, спрямовану у майбутнє.
Нам добре відомо, що сьогодні в системі шкільної освіти та у ставленні суспільства до цієї системі відбуваються позитивні зрушення. Однак на їхньому тлі спостерігаються, на жаль, випадки, коли права і свободи дитини в школі реалізуються не повною мірою або навіть порушуються.
Необхідність вирішення конкретних проблем сучасного становища дітей відповідно до норм Конституції РФ і міжнародними зобов'язаннями зумовили вибір в якості пріоритетного напрямку державної соціальної політики, соціальну, соціально-правовий захист дітей та підлітків.
Права дитини - це ті права і свободи, якими повинен володіти кожна дитина (дитиною визнається кожна людина до 18 років) незалежно від будь-яких відмінностей: раси, статі, мови, релігії, місця народження, національного чи соціального походження, майнового, станового або іншого становища.
Насильству в сім'ї піддається щорічно близько 2 млн. дітей у віці до 14 років. Щороку з дому тікають 50 тис. Дітей, близько 10% з них гинуть. 60% сиріт, які досягли трьох років потрапляють в спецінтернати, діагноз дебільність тільки в 2010 р поставлений 110 тис. сиріт старше 5 років, 348 000 потенційно безнадійних дітей з 148 тис. сімей стоять на обліку в комісіях у справах неповнолітніх.
Ці факти ще раз підтверджують необхідність отримання, як дітьми, так і батьками знань в області прав дитини, а крім них ще й викладачами шкіл, дитячими лікарями і багатьма іншими.
Права дітей багато хто не визнають взагалі, тому вважають, що у них не може бути прав. Хоча, в Конвенції про права дитини сказано, що кожній дитині, без жодного винятку, повинні бути забезпечені всі права (Стаття 2). У Росії на сьогоднішній день існують нормативні документи, в яких закріплені права дітей: Конституція, Сімейний кодекс РФ, Закон про основні гарантії прав дитини. Діти, частіше, не знають про свої права, а якщо і знають, то не завжди можуть їх реалізувати. І дорослі або не чули про це питання, або не дотримуються права дітей.
Напевно, кожному, як і мені доводилося стикатися з порушенням своїх прав у школі та вдома. Особливо гостро постає питання про реалізацію прав дітей після вивчення курсу суспільствознавства. На уроці ми дізнаємося про міжнародних і російських нормах з прав людини. Але в повсякденному житті буває зовсім інакше.
Визначення прав дитини логічно випливає з основних ідей Загальної декларації прав людини. Її окрема стаття присвячена дітям.
Ці положення були покладені в основу Конвенції ООН про права дитини, які визначають наступні орієнтири для розвитку системи соціально-правового захисту неповнолітніх:
