Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Можливості та переваги використання мережевих технологій в освіті

Реферат Можливості та переваги використання мережевих технологій в освіті





Зміст


Введення

Глава 1. Форми використання мережевих технологій в освіті

. 1 Мережеві технології в освіті

. 2 Електронна пошта

1.3 Технологія World-Wide Web (WWW)

1.4 Пошукові системи та каталоги Інтернет

. 5 Комп'ютерні телеконференції

. 6 Електронні бібліотеки

Глава 2. Власне освітні мережеві технології і ресурси

. 1 Бажані компоненти системи мережевого освіти

. 2 Освітні портали і дистанційна освіта

Висновок

Список використаної літератури


Введення


Освіта повинна випереджати життя. Це аксіома, що давно стала загальним місцем, але як і раніше залишається (принаймні, в Росії) чистого декларацією. Яким чином освіта може випереджати життя? Зрозуміло, що викладати те, чого ще немає, неможливо. Але давати учню найсучасніші знання, одночасно орієнтуючи його на рішення основоположних, концептуальних питань, - можна. Саме концептуальність освіти в галузі конкретних реалізацій стимулює пошук нових, більш досконалих, більш сміливих рішень.

Інформатизація є об'єктивним процесом у всіх сферах людської діяльності, у тому числі освіту. Мета інформатизації освіти полягає в глобальній інтенсифікації інтелектуальної діяльності за рахунок використання нових інформаційних технологій.

Інформаційна насиченість сучасного суспільства, його функціональність на гідному рівні сьогодні припускають такі швидкості руху інформації, які можуть забезпечити тільки комп'ютерні мережі, інтегровані в глобальний інформаційний простір.

Таким чином, мета даної роботи - розглянути проблеми впровадження в освіту і освітній процес сучасних форм і методів навчання на основі досягнень комп'ютерної техніки та комунікаційних технологій у зв'язку зі зростаючою глобалізацією усіх областей життя суспільства, в тому числі і педагогічної науки і практики.

У відповідності з метою, об'єктом і предметом дослідження були поставлені наступні завдання: виявлення основних проблем і перспектив впровадження в освіту інформатизації; розгляд форм використання мережевих технологій в освіті; огляд мережевих технологій, в російській освіті.


Глава 1. Форми використання мережевих технологій в освіті


.1 Мережеві технології в освіті


Бурхливий розвиток телекомунікаційних технологій, зокрема мережі Інтернет, та мультимедіа в останні роки не тільки сприяло появі підвищеного інтересу до використання комп'ютерів у навчальному процесі, але і зумовило появу системи освіти нового покоління - комп'ютерного дистанційної освіти. Про що свідчить наведена нижче схема.


Схема 1 - Освіта нового покоління - комп'ютерне дистанційна освіта


Мережеве освіту, як один з видів дистанційного, являє собою швидко мінливу і поки багато в чому гіпотетичну область соціально-економічного розвитку, погано піддається прогнозуванню, що припускає важливість оцінки альтернативних технологій та всілякий підігрів інтересу громадськості та фахівців до цієї області.

Основна проблематика мережевого освіти, включає питання розвитку нових технологічних схем, модернізацію методичних ресурсів та розвиток інфраструктури. Розгляд актуальних проблем мережевого освіти відбувається на тлі триваючого в останні роки процесу скорочення робочих місць практично у всіх розвинених країнах, прискорення модернізації під впливом екологічних обмежень змісту багатьох професій, з одного боку, і, з іншого, - внаслідок безперервного технологічного розвитку людства.

Все це веде до скорочення життєвого циклу знань і навичок, перетворює освітню функцію з разової (як на початку століття) і повторюваної (у середині століття) в регулярну. Найбільш яскравий приклад - інформаційні технології, що міняють програмно-технічні платформи через півтора-два роки. У цих умовах класична форма очного навчання стає лише частиною загального освітнього інструментарію, причому все меншою частиною. Зовні непомітно, але безперервно зростає непряму участь в освітньому процесі електронних засобів масової інформації - в першу чергу, телебачення, а в останні роки - і загальнодоступних комп'ютерних мереж.


1.2 Електронна пошта


В якості найпопулярнішою несучої технології в дистанційній освіті зараз використовується звичайна електронна пошта, що базується на протоколі TCP/IP [Transmission Control Pro...


сторінка 1 з 5 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання мережевих технологій при проектуванні дистанційної інформаційн ...
  • Реферат на тему: Використання flash-технологій в освіті
  • Реферат на тему: Використання комп'ютерних технологій та автоматизація робочих місць у а ...
  • Реферат на тему: Використання комп'ютерних технологій в діяльності ОВС
  • Реферат на тему: Використання комп'ютерних технологій у виробничій та управлінській діял ...