Зміст
Введення
. Поняття про генетичну психофізіології
. Генетичні чинники у формуванні психофізіологічних відмінностей
. Місце психофізіологічних досліджень в системі психогенетических знань
Висновок
Список літератури
Введення
Мабуть, кожен погодиться з висловом І.П. Павлова: По суті, цікавить нас у житті тільки одне: наше психічне зміст raquo ;. У теж час підтримка висунутого ще Аристотелем положення: Дослідження душі є справа натураліста raquo ;, не буде настільки ж беззастережною. Саме загальне уточнення могло б полягати в тому, що пізнання психічного змісту - Справа не тільки науки, але й інших видів людської діяльності, таких, наприклад, як мистецтво чи релігія. Якщо ж розглянути один вид діяльності - науку, то і тут виявляється, що психічний зміст досліджується представниками як природними, наприклад фізіології, так і громадськими - психології, що поєднує природничонаукові методи з герменевтична (моделювання в психіці дослідника психіки випробуваного, залежне від індивідуально - психологічних особливостей дослідника).
Контакти між названими науками, які виникають при вирішенні проблем, що становлять взаємний інтерес, часто іскрять raquo ;, що викликає у багатьох фізіологів і психологів бажання ізолювати свою дисципліну, захистити її від сторонніх. Однак видатним психологам давно вже було очевидно, що робляться як психологами, так іноді фізіологами спроби відокремити психологію від фізіології абсолютно нерівномірні, оскільки предмет психології - НЕЙРОПСИХІЧНЕ процес, цілісна психофізіологічна реальність, яка лежить в основі всіх без винятку психологічних процесів, включаючи і самі вищі. З боку психофізіології також були приведені вагомі аргументи на користь того, що самостійна, окрема від психології фізіологія не може висунути обгрунтованої концепції цілісної діяльності мозку.
Зв'язок психології і фізіології настільки сильна, що дозволяє розглядати цей процес як коеволюцію. Сучасна психологія в значній мірі представлена ??інтуїтивної побутової, або повсякденною психологією raquo ;, під якою розуміється засноване на здоровому глузді, не яка потребує точних визначень розуміння психічних процесів і станів. Такі поняття повсякденного психології, як пам'ять, увага, воля, розум, потяг, почуття та інші не тільки вживаються в побуті для пояснення та передбачення поведінки людей, а й впливає на формування власне наукового знання. Вони використовуються в психологічних дослідженнях як при обгрунтуванні проблем дослідження. Так і при трактуванні його результатів. Закономірності та феномени, які виділяються в подібних дослідженнях. Стають базою не тільки для наступних психологічних досліджень, а й для формулювання завдань експериментів, в яких застосовуються методи фізіології (9).
У процесі коеволюції відбувається поступове заміщення побутових понять в психології і фізіології науковими. У зв'язку з цим передбачається, що по ходу коеволюції психологія і фізіологія будуть все менше залежати від повсякденного психології і на певному етапі заміщення завершиться.
Яке ж місце психофізіології, науки, яка своєю назвою і походженням зобов'язана психології і фізіології і покликаної встановити між ними зв'язок? Відповіді на це питання різні.
Відомо, що навіть фізичну систему не можна описати будь-яким одним теоретичним мовою, множинність точок зору на неї непереборна. Тим більше не повинно викликати подиву існування різних позицій, теоретичних мов і шкіл у психофізіології, яка, мабуть, має справу з найбільш складним комплексом проблем, що стоять перед людиною.
1. Поняття про генетичну психофізіології
Генетична психофізіологія - нова галузь досліджень, що склалася на стику психогенетики і диференціальної психофізіології.
Прийнято вважати, що генотипические особливості можуть впливати на поведінку людини і на його психіку лише остільки, оскільки вони впливають на морфофункціональні характеристики, що є матеріальним субстратом психічного. Ось чому одна з головних завдань генетичної психофізіології - вивчення взаємодії спадкової програми розвитку та факторів навколишнього середовища у формуванні структурно-функціональних комплексів центральної нервової системи (ЦНС) людини та інших фізіологічних систем організму, які беруть участь у забезпеченні психічної діяльності.
Теоретичним підставою для постановки досліджень такого роду служить уявлення про індивідуальність людини як цілісної багаторівневої біосоціальних системі, в якій діє принцип антиципації (тобто передбачення) розвитку. Виходячи з цього принципу можна вважати, що первинний в структурі індивідуальності генетичний рівень ініціює розвиток з...
