го, математичного, програмного, технічного, інформаційного, організаційного забезпечення.
Технічне забезпечення (ТО) - пристрої обчислювальної та організаційної техніки, засоби передачі даних, вимірювальні та інші пристрої або їх поєднання.
Лінгвістичний забезпечення - мова проектування, термінологія; сюди також відносяться правила формалізації природної мови та методи стиску і розгортання текстів.
Інформаційне забезпечення - документи, що містять опис стандартних процедур, типових проектних рішень, типових елементів, комплектуючих виробів, матеріалів та інших даних, а також файли і блоки даних на машинних носіях із записом зазначених документів.
Математичне забезпечення- сукупність математичних методів, алгоритмів і моделей, необхідних для формування і відображення графічної інформації і геометричного моделювання.
Програмне забезпечення - сукупність програм, представлених в заданій формі з відповідною програмною документацією, призначеної для організації роботи технічних засобів, виконання прикладних програм і зв'язку з ними користувачів і перевірки працездатності всієї системи в цілому. Воно включає програми на машинних носіях, тексти програм і експлуатаційну документацію. Основу програмного забезпечення комп'ютерної графіки складають пакети прикладних програм (ППП), що представляють собою набір програм, які реалізують на ЕОМ інваріантні і об'єктно-орієнтовані графічні процедури.
Методичне забезпечення-документи, в яких відбиті склад, правила використання та експлуатації засобів введення, аналізу, синтезу текстової та графічної інформації та її візуалізації.
Організаційне забезпечення - положення, інструкції, накази, штатні розписи, кваліфікаційні вимоги та інші документи, що регламентують організаційну структуру підрозділів та взаємодії їх з комплексом засобів автоматизації проектування. Сюди також входить форма представлення результатів проектування та порядок розгляду документів, необхідних для функціонування підсистем комп'ютерної графіки.
Списки літератури
1.Катаев А.В. Програмно-інформаційна підтримка процесу розробки навчальних комп'ютерних ігор: дис.... Канд. техн. наук.- Волгоград, 2012. - 147 с.
.Карауилбаев С.К. Організаційно-педагогічні умови застосування комп'ютерних навчально-ділових ігор//Вісник Національної академії наук Республіки Казахстан.- 2013. - № 6. - С. 67 - 70.
.Карауилбаев С.К. Педагогічні моделі оцінювання в комп'ютерних навчальних іграх//Актуальні проблеми психології та педагогіки в сучасному світі: збірник наукових праць учасників міжнародної науково-практичної конференції (Москва, РУДН, 24 - 26 квітня 2013)/під заг. ред. Н.Б. Карабущенко.- М.: РУДН, 2013. - С. 317 - 319.
.Панфілова А.П. Ігрове моделювання в діяльності педагога: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів/А.П. Панфілова; під заг. ред. В.А. Сластенина, І.А. Колесникової.- М.: Видавничий центр «Академія», 2006. - С. 7 - 21.
.Рікун А.О. Обґрунтування застосування симуляційних моделювання та комп'ютерних ділових ігор у підготовці з військово-польової хірургії: експериментальне дослідження: дис.... Канд. пед. наук.- СПб., 2011. - 146 с.
.http: //science-education/116-12453
.http: //life-prog/1_4096_geometricheskoe-modelirovanie-i-kompyuternaya-grafika.html
