грамою, побудованою на вправити, что мают спеціфічну структуру та розраховані на Розвиток імітації, сприйняттів, грубої моторики, тонкої моторики, коордінації очей та рук, когнітівніх здібностей, мови, навічок самообслуговування, других СОЦІАЛЬНИХ навічок. Проводитися такоже робота в групі денного перебування, якові двічі на тиждень відвідують діти, з пріблізно однаковим ступенів розвітку, альо різного віку. Кількість дітей, Які одночасно відвідують групові заняття НЕ перевіщує 4-5 ОСІБ. Змістом зайняти Переважно є Спілкування, рольові та рухліві ігри, тоб ті види ДІЯЛЬНОСТІ, Які спріяють формуваня навічок СОЦІАЛЬНИХ взаємовідносін, відрізняються від звичних Спілкування в батьківщину колі.
Разом з дітьми в работе Центру беруться доля і батька, Які об'єдналися в сімейний клуб "Родина". Щосуботи проходять Засідання цього клубу, проводяться Родинні заходь, відзначаються свята. Батьки приходять, щоб здобудуть підтрімку, пораду Щодо Подолання жіттєвіх негараздів, зустрітіся з іншімі батьками з такими ж проблемами, альо Які Вже мают досвід з їх Вирішення. Клуб влаштовує просвітницько-інформаційні зустрічі з працівнікамі медичних, педагогічних, СОЦІАЛЬНИХ закладів, ознайомлює з досвідом роботи других товариств інвалідів, організовує індівідуальні та групові консультації псіхологів, юрістів по вопросам виховання дітей з особливими потребами.
Слід зауважіті, что загальною особлівістю усіх вітчізняніх організацій, Які Надаються соціальні послуги дітям з функціональнімі обмеженності, є відсутність среди них так званні "Парасолькова" організацій, Які б здійснювалі коордінуючу діяльність. Це не зовсім узгоджується Із світовою практикою, де значний увага пріділяється налагодженості співпраці между організаціямі з подібнімі інтересамі для обміну ідеямі та досвідом [20, 28]. Саме тому часто-густо ці організації дублюють одна одну, не в змозі поєднаті свои ресурси для Ширшов охоплення усіх, кому це нужно.
Можливо, Було б доцільно удосконаліті Механізм взаємодії Громадському и державних організацій, з тим щоб, з одного боці, держава взяла більш активну участь у фінансуванні Громадському організацій, о з Іншого - ПЄВНЄВ мірою коордінувала їх діяльність. Поки що цьом заважає традиція відсутності сталого досвіду Такої взаємодії у нашому суспільстві, неповна відповідність цьом нормативно-законодавчої бази.
Крім того, має місце й Певна Організаційна невізначеність ДІЯЛЬНОСТІ Щодо проблеми інвалідності в Україні на Загальнодержавне Рівні. Поза роботу з особами з функціональнімі обмеженності віконують структурні підрозділі прінаймні чотірьох центральних органів державного управління - Міністерства праці та СОЦІАЛЬНОЇ політики, Міністерства охорони здоров'я, Міністерства освіти и науки, Державного комітету Молодіжної політики, спорту І туризму. Але на практіці поки що НЕ відчувається ініціатів Щодо об'єднання ї коордінації спільніх зусіль з метою удосконалення усієї системи СОЦІАЛЬНОЇ роботи з цією Категорією населення, ефективного розподілу спільніх ресурсів.
У практічній ДІЯЛЬНОСТІ, якові здійснюють Переважно структурованих місцевіх органів самоврядування, невізначеність єдиного підходу до ДІЯЛЬНОСТІ у сфере інвалідності виробляти до різноманітніх казусів. Наприклад, чудова ініціатива Киевськой МІСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ адміністрації Зі создания у районах м. Києва центрів СОЦІАЛЬНОЇ реабілітації для дітей, Хворов на дитячий церебральному параліч та деякі органічні Ураження нервової системи (з урахуванням досвіду організації "Церебрал"), зазнає труднощів у практичному втіленні через неузгодженість міжвідомчіх норматівів. Центр для дітей начали створюватіся при центрах СОЦІАЛЬНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ, Допомога та захисту одиноких пенсіонерів, інвалідів та малозабезпеченності, что підпорядковані Районним управлінням СОЦІАЛЬНОГО захисту населення. Відповідно, працівники дитячих центрів мают працювати за нормативами, что діють в Системі СОЦІАЛЬНОГО захисту населення. Це означає, что Лікарям та педагоги не зараховується професійний стаж, смороду НЕ корістуються Додатковий відпусткою, що не мают СКОРОЧЕННЯ РОБОЧЕГО годині за нормами системи освіти й охорони здоров'я. Невелика зарплатня, що не всегда вдале сплата з боці служб СОЦІАЛЬНОГО забезпечення, Яким БРАКУЄ досвіду СОЦІАЛЬНОЇ реабілітації дітей з функціональнімі обмеженності, провокують плінність кваліфікованіх кадрів, а вакантні місця, як правило, заміщаються непрофесійнімі працівнікамі.
2. Аналіз поінформованості громадян про приймальний сім'ю
З 1999 року прийомна сім'я як сімейна форма ДЕРЖАВНОЇ Опіки над дітьми пошірюється в регіонах України. Зі створеня приймальний сімей діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, Які потребувалі державного влаштування, отримай можлівість забезпечення їхнього права на проживання в сімейному оточені через влаштування до прийомних сімей. Прото стан справ Щодо професійної ПІДТРИМКИ создания та Функціонування приймальний сімей залі...
