відомого доти в усі попередні часи протиріччя між статями. З огляду на те, що моногамія виникла внаслідок зосередження багатств в руках чоловіків і з потреби передати ці багатства у спадок рідним дітям, становище жінок було значною мірою утискаючи практично протягом всієї історії розвитку шлюбно-сімейних відносин.
Саме з цього моменту, на думку М.М. Ковалевського, і починають з'являтися «зародки розпаду» сім'ї та шлюбу, які з'явилися в моногамной патріархальної сім'ї. І варто їх шукати саме з того моменту, де було проголошено повне підпорядкування однієї особистості іншою - чоловікові і батькові сімейства.
В основі цього розпаду знаходиться гостра потреба кожної особистості забезпечити собі свободу. Бажання погоджувати ВОІ дії з бажаннями, величезне прагнення бути особистістю, а «не шкода частинкою цілого», як правильно зауважив Ковалевський. Словом, інстинкт індивідуалізму підживлює прагнення кожного члена сім'ї не миритися з вдачею деспотичного глави сім'ї, а діяти згідно своїм соб?? Ничих цілям і переконанням.
Дивлячись на те, як руйнується основний суспільний інститут, держава зробила певні заходи, які допомогли вирішити основні проблеми вже на початкових етапах створення сім'ї.
Епоха правління Петра поклала початок розвитку сімейного права, як однієї зі складових загальної правової структури держави. Один з перших указів проголошував принцип добровільності вступу в шлюб. Вік для вступу в шлюб був встановлений 18 років для чоловіків і 16 років для жінок. Крім усього іншого, жінка тепер має можливість звертатися до суду з вимогою захистити її від жорстокого поводження її чоловіком.
Починаючи з XIIIV стало узаконено поділ майна подружжя і у випадку розлучення або смерті все нажите в спільному шлюбі ділилося на дві рівні частини. А з другої половини XIX століття в Росії державна політика стає спрямованої на захист прав жінки і дітей, як закононароджених, так і тих, що з'явилися до шлюбу. Такий стан речей значно полегшувало становище жінки в суспільстві, у випадку розлучення або смерті годувальника вона і її діти залишалися матеріально незалежні і не були змушені повертатися в батьківський будинок або стає залежними від іншої людини. Тепер шлюб зводиться до того, щоб обидва з подружжя мали рівні права та обов'язки, тепер чоловік не має права погано поводитися зі своєю дружиною, також як і дружина повинна поважати і шанувати свого чоловіка.
Варто не забувати і про те, що починаючи з XIIIV століття в Росії жінки могли отримувати освіту (1764г. - підстава Смольного інституту шляхетних дівчат під час правління Катерини II і 1861р. - відкриття Вищих жіночих курсів). Зрозуміло, раніше дівчата теж отримували певну освіту, але, на жаль, воно було занадто фрагментарно і неповно для самостійного життя. Тепер головною метою освіти було не просто повідомлення загальновідомих фактів, а збудження самостійності і пробудження прагнення до індивідуалізму. Знадобилося кілька поколінь, для того, щоб дівчата отримали можливість навчатися саме нарівні з чоловіками. Можливість жіночої освіти привнесла свій внесок у розвиток сімейно-шлюбних відносин і у формування власних поглядів на сім'ю і майбутнього чоловіка у жінок. Тепер останні могли мислити ширше і вільніше, не побоюючись осуду з боку оточуючих.
Згідно Стоуну, в результаті всіх цих факторів, ізольовані патр...
