].
Діаграма класів відображає різні взаємозв'язки між окремими сутностями предметної області, а також описує їх внутрішню структуру і типи відносин. На діаграмі класів не вказується інформація про тимчасові аспектах функціонування системи. Діаграма класів складається з безлічі елементів, які в сукупності відображають декларативні знання про предметну область.
Модель предметної області сайту представлена ??у вигляді діаграми класів на малюнку 4.2.
Рісунок4.2 - Модель предметної області
4.5 Діаграма послідовності
Діаграма послідовності (рис. 4.3) - це швидкий і легко створюваний артефакт, який ілюструє вхідні і вихідні події, пов'язані з розробляється системою. Прецеденти визначають, як виконавці взаємодіють з програмною системою. У процесі цієї взаємодії виконавцем генеруються події, віддавайте системі, які представляють собою запити на виконання деякої операції [10].
Малюнок 4.3 - Діаграма послідовності для прецеденту Додати статтю
Малюнок 4.4 - Діаграма послідовності для прецеденту Додати статтю (продовження)
4.6 Діаграма діяльності
У контексті мови UML діяльність (activity) являє собою деяку сукупність окремих обчислень, виконуваних автоматом. Окремі елементарні обчислення, що призводять до деякого результату, називають дією (action). На діаграмі діяльності відображається логіка або послідовність переходу від однієї діяльності до іншої, при цьому увага фіксується на результаті здійснення діяльності. Результат може призвести до зміни стану системи або поверненню деякого значення. На малюнку 4.5 представлена ??діаграма діяльності да прецеденту Додати статтю .
Малюнок 4.5 - Діаграма діяльності для прецеденту Додати статтю
4.7 Модель бази даних
Логічна і фізична моделі бази даних представлені на малюнках 4.6-4.7.
Малюнок 4.6 - Концептуальна модель бази даних
Малюнок 4.7 - Фізична модель бази даних
5. Програмна реалізація
5.1 Сервер
В якості сервера додатків, обраний web-сервер Apache. З квітня 1996 і до теперішнього часу є найпопулярнішим HTTP-сервером в Інтернеті. За статистикою Netcraft, в серпні 2007 року він встановлений на 51% всіх веб-серверів, в березні 2009 року - на 49% [10].
Будучи безкоштовної відкритої програмою, призначеною для експлуатації під управлінням Unix-систем (FreeBSD, Linux та ін.), Apache за функціональними можливостями і надійності не поступається комерційним серверам, а широкі можливості конфігурації дозволяють налаштувати його для роботи практично з будь конкретною системою. Існують локалізації сервера для різних мов, у тому числі і для російського [10].
5.2 Клієнт
Клієнту для доступу до додатку необхідно мати підключення до Інтернету, Internet-браузер з передвстановленим плагіном для перегляду файлів форматі * .pdf. Персональний комп'ютер: Intel Celeron 1,3 GHz, 256 Mb, HDD - 80 Gb.
5.3 Обмін даними
(від англ. HyperText Markup Language - мова розмітки гіпертексту ) - стандартна мова розмітки документів у Всесвітній павутині. Більшість веб-сторінок створюються за допомогою мови HTML. Мова HTML інтерпретується браузерами і відображається у вигляді документа, в зручній для людини формі.
На малюнку 6.1 представлений загальний принцип побудови html-сторінки. Користувач надсилає запит на сервер. На стороні сервера запит приймає програма web-сервера і аналізує запит. На першому етапі вибирається інформація з бази даних про сторінку, який шаблон відноситься до даної сторінки, її назва, рівень вкладеності, шаблон, з якого будується сторінка і т.д. Далі формується запит на отримання інформації про шаблоні сторінці, а точніше, з яких блоків він складається. В обробленому запиті міститься інформація про блоки і про їх обробниках. Якщо блоки складаються з шаблонів, то процес повторюється. Далі виконуються обробники шаблону, після їх виконання формується сторінка. По завершенні роботи Apache передає сгенерированную сторінку web-серверу, який відсилає її назад на машину клієнта як результат обробки його запиту.
Малюнок 5.1 - Процес побудови html-сторінок на сайті
5.4 Система управління сайтом
Для керування вмістом сайту використано готове інтернет-рішення SEO CMS raquo ;, яке:
· забезпечує редагування вмісту сайту;
