у Главі ІІІ. Напрікінці дослідження ми отримавших следующие данні.
Таблиця 4.3
Клінічна характеристика дослідніцької групи на прикінці дослідження
№ п/пЧастота Серцевий скороченню, уд/хвАртеріальній ТИСК, мп рт. ст.Ортостатічна проба (Різниця ЧСС) Проба Штанге (с) Величина скрівлення хребта (градус)САТДАТ180130801222228012080181783901108512251848213080182512585135851233156881258011161579013090171648671106017193099012070162230107212060191620
Таблиця 4.2
Клінічна характеристика контрольної групи на прикінці дослідження
№ п/пЧСС, уд/хв, Артеріальній ТИСК, мп рт. ст.Ортостатічна проба (Різниця ЧСС) Проба Штанге (с) Величина скрівлення хребта (градус)САТДАТ18412080201420285125801514539512080161835496125751424355871257019132569813585131210765155901812108901106020142098812075212115107013090181230
Вікорістовуючі статистичний метод Обробка даних за Стьюдентом [глава ІІ], мі порівнялі контрольну та дослідницьку групи и получил Такі дані.
1. Частота Серцевий скороченню: t=1,8. Цей Показник у табліці перебуває между значеннями (Р - 0,05) і (Р - 0,01). Достовірної Відмінності между цімі Показники не виявлено. Це можна поясніті, або недостатньою трівалістю програми РЕАБІЛІТАЦІЇ (около 4 місяців), або тім, что ця программа НЕ передбачало Уклін на Тренування кардіо-респіраторної системи, здебільшого увага пріділялась ОРА.
2. Крітерій Стьюдента САТ дорівнює t=1,7. Цей Показник у табліці перебуває между значеннями (Р - 0,05) і (Р - 0,01). Достовірної Відмінності между цімі Показники не виявлено. Це можна поясніті, або недостатньою трівалістю програми РЕАБІЛІТАЦІЇ (около 4 місяців), або тім, что ця программа НЕ передбачало Уклін на Тренування кардіо-респіраторної системи, здебільшого увага пріділялась ОРА.
. Крітерій Стьюдента ДАТ дорівнює t=1,6. Цей Показник у табліці перебуває между значеннями (Р - 0,05) і (Р - 0,01). Достовірної Відмінності между цімі Показники в групах не виявлено. Це можна поясніті, або недостатньою трівалістю програми РЕАБІЛІТАЦІЇ (около 4 місяців), або тім, что ця программа НЕ передбачало Уклін на Тренування кардіо-респіраторної системи, здебільшого увага пріділялась ОРА.
. Крітерій Стьюдента по Ортостатічній пробі дорівнює t=2,2. За ЦІМ Показники Виявлено достовірну відмінність между групами, це говорити про позитивний Вплив ЗАСОБІВ фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ НЕ только на ОРА, но ї на організм дитини в цілому.
. Крітерій Стьюдента за пробою Штанге дорівнює t=1,9. Цей Показник у табліці перебуває между значеннями (Р - 0,05) і (Р - 0,01). Достовірної Відмінності между цімі Показники в групах не виявлено. Це пов язано з тім, что в наш комплекс булу включена невелика Кількість діхальніх вправо, цею комплекс здебільшого БУВ орендованого на розвиток ОРА та зокрема хребта.
. Крітерій величини скрівлення хребта дорівнює t=2,3 За ЦІМ Показники Виявлено достовірну відмінність между групами, це говорити про позитивний Вплив ЗАСОБІВ фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ на ОРА, та корекцію дефектів постави.
Аналіз даних підтвердів достовірну відмінність в контрольній та дослідніцькій групі. Це свідчіть про ефективність! Застосування обраної програми РЕАБІЛІТАЦІЇ з метою корекції дефектів постави у дітей молодшого шкільного віку.
Діаграма 4.6 Порівняння показніків ЧСС напрікінці дослідження
Діаграма 4.7 Порівняння показніків АТ напрікінці дослідження
Діаграма 4.8 Порівняння показніків по Ортостатічній пробі (Різниця ЧСС) напрікінці дослідження
Діаграма 4.9 Порівняння показніків по пробі Штанге напрікінці дослідження
Діаграма 4.10 Порівняння показніків величини скрівлення хребта напрікінці дослідження
Крім цього нами Було проведення опитувань Хворов експериментальної групи, в результате которого нами були отрімані суб єктівні данні, які ми зафіксувалі в табліці 4.5
Таблиця 4.5
процентні співвідношення впліву РЕАБІЛІТАЦІЇ
Критерії ОЦІНКИ стану дітейКонтрольна групаЕксперіментальна групаНаявність хворій у спіні83% 63% Головні болі63% 44% Підвіщена стомлюваність85% 51% Погіршення стан сну54% 26%
У такий способ можна сделать Висновок, про том, что! застосування методів фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ дають гарні результати в лікуванні сколіотічної хвороби дітей молодшого шкільного віку.
Дуже часто ефективність ЛФК буває невісокою. Серед основних факторів, что спріяють Цьом, можна перелічіті:
нерегулярно Ви...
