ода». Відеоряд насичений танцями. Репортер в закадровому тексті повідомляє глядачам, хто такий дядько Валя, ким він працює, як проводять своє дозвілля. Журналіст бере інтерв'ю у відвідувачів клубу, вони діляться враженнями про дідуся Вале. Потім репортер побував на роботі у «дідуся Елвіса». Працюючи, він розповідає, як прийшов у сферу танців. Потім репортер показує ще одну роботу дядька Валі: він вчить танцювати літніх жінок (саме рок-н-ролу). Так проходить його день. Остання фраза в сюжеті: «А вночі він знову йде в клуб, його туди пропускають безкоштовно, ще й пивом пригощають за рахунок закладу». Журналіст зробив цей сюжет для розваги глядачів, щоб наприкінці випуску новин глядачі відпочили, посміялися і пораділи.
Висновок
Я закінчила свою курсову роботу. Проаналізувавши десять репортажів, я дійшла такого висновку: кількість репортажів на російському телебаченні різноманітно, вони мають різні види, їм притаманні різні інформаційні приводи. Для НТВ характерний документальний репортаж, де журналіст намагається добитися правди. Решта каналів висвітлюють різного роду репортажі: репортаж у прямому ефірі, художній репортаж та інші. У всіх сюжетах журналіст як автор сценарію визначає зміст і форму передачі. Мова репортера бути простий, зрозумілий, легкий для сприйняття, не терпів сухих книжкових оборотів, догматичних фраз. Журналісти будували свою промову у вигляді простих коротких речень і постійно прагнули до образної свіжості. Для інтриги вони вносили в закадровий текст фразеологізми, грали словами, використовували метафори, порівняння, слогани. Щоб картинка була наочною і більш цікавою (або страхітливою), вони застосовували комп'ютерну графіку. Більше того, у своєму репортажі журналіст проводив експерименти - а це великий плюс, бо масовий глядач може наочно побачити всю картину в цілому. Використання стендапів в репортажі важливо: він безпосередньо взаємозалежний з закадровим текстом і відеорядом. Особливо запам'ятовується стендап тоді, коли журналіст обіграє його - як це роблять НТВшнікі.
Підводячи підсумок, я скажу, що цілі мої були досягнуті. І тепер, коли я піду на літню практику, я спробую застосувати теоретичну і практичну частину моєї курсової роботи у своїх репортажах.
Список джерел та літератури
1) Пол Стенлі. «Телевізійний репортаж. Практичний посібник для професіоналів ».
) Н.В. Звєрєва. «Школа регіонального тележурналіста»
) «Організація роботи відділу новин. Матеріали семінару для директорів відділу новин ». (Розробки Internews)
) Теленовини: секрети журналістської майстерності. Реферат книги Ірвінга Фенг «Теленовини. Радіоновини ». (Стор. 95) Москва, Інститут повишенте кваліфікації працівників телебачення і радіомовлення. 1993.
