ідувані створенням системи квазідінаміческого моделювання напружено-деформованого стану газового стику дизеля (Далі в роботі - СКМНДСГС), можливості вирішення даної проблеми, ступінь необхідності вирішення даної проблеми. Необхідність така має місце, оскільки в наявності проблема, а автоматизованої системи для її вирішення як такої не існує.
Крок другий: S намагається думати про альтернативи P
На основі наявного образу майбутнього виробу необхідно розглянути якомога більше можливих реалізацій проектованої системи. У попередній лабораторній роботі було проведено розгляд двох таких альтернатив, а саме:
СКМНДСГС, основною і головною особливістю якої є точність розрахунку при порівняно великих тимчасових витратах;
СКМНДСГС, основною і головною особливістю якої є швидкість розрахунку, тобто економія найважливішого ресурсу - тимчасового.
Крок третій: S намагається думати про критичні оцінках P
На даному кроці відбувається оцінка виявлених альтернатив і вибір однієї альтернативи. У результаті з цієї пари альтернатив була вибрана перша, оскільки такий фактор, як точність розрахунку був прийнятий більш важливим, ніж швидкість розрахунку.
Крім того, оцінюючи альтернативи, на даному етапі відбувається виведення наслідків з альтернатив, на основі і в результаті яких і виходять шукані оцінки. Проектована система, незалежно від вибору конкретної альтернативи, повинна мати можливість користувача налаштувань, можливість графічної візуалізації результатів розрахунку, наявність гнучкого обчислювального апарату і релевантну довідкову систему.
Крок четвертий: S пропонує експериментальну перевірку P
На цьому кроці обрана альтернатива досліджується на предмет відповідності певним вимогам. Дослідження відбувається за допомогою експерименту. Тут можна використовувати моделі П.Жане, Е.Клапареда і К.Левина. Ці моделі досліджують природу впливу суб'єкта на об'єкт і таким чином з'ясовують результати експерименту.
Застосовуючи модель П. Жане, суб'єкт впливає на об'єкт, оцінює результати і на основі їх знову впливає доти, поки вплив буде мати сенс. Використання моделі П. Жане стосовно даної роботі представлено в Додатку 1.
В
Крок п'ятий: S намагається аксіоматизована P
Побудувавши або отримавши експериментально образ майбутнього виробу ми перевіряємо чи задовольняє він аксіомам поточної парадигми проблемної області. Приватне намагаємося привести до загального. Для цього використовуємо парадигмальную модель, тобто беремо аксіоми з першого фундаментального блоку і перевіряємо отриманий образ у світлі цих аксіом.
Крок шостий: S намагається вивести P з Q
Так як ми все ж виявили аксіому, яка конфліктує з сформованим чином, то необхідно якось змінити образ САПР для усунення конфліктної ситуації. Все це робиться знову ж таки в рамках парадигми, тому використовуємо парадигмальную модель. Конфліктуючу аксіому необхідно нейтралізувати шляхом додавання нових аксіом. Ми фактично змінюємо "модель світу" за допомогою розширення чи змішування проблемної області. Також можна змінити наповнення фундаментального блоку "Кошти", щоб у блоці "можливості" не було впливу конфліктуючої аксіоми.
У рамках першого методу можна запропонувати підключ ить аксіоми якихось нетрадиційних наук, в парадигмах яких немає проблеми в розумінні механізму мислення людини (може бути релігія, екстрасенсорика тощо). Для другого методу дії тривіальні. Виділити кошти для дослідження когнітивних структур людини. br/>
Крок сьомий: S намагається показати, що P не виводиться з Q
На цьому кроці ми намагаємося показати, що рішення нашої проблеми на основі методів, запропонованих на попередньому кроці, неможливо. Тут, по суті справи, ми доводимо до кінця роботу, розпочату на попередньому кроці. Тобто модель породжує нові цілі на основі змінених фундаментальних блоків. Якщо цілі будуть нездійсненні, то ми покажемо, що "P не виводиться з Q".
Спробуємо розглянути нову змінену САПР за допомогою парадигмальної моделі.
В
Як видно, отримана мета навряд чи здійсненна.
Крок восьмий: S пропонує нову проблему Х, що виникає з Р
Очевидно, формулювання проблеми в нинішньому вигляді нас не влаштовує. Тобто необхідно запропонувати нову проблему, яка виходить з первісної. Для цього розглянемо ієрархію семантичних мереж. Дисонуючим ланкою, яка нас цікавить, є "Когнітивні структури користувача". Звертаємо увагу на семантичну мережу з цьог...
