налізу динаміки бюджету освіти Республіки Казахстан за 2002-2005 року виявлено, що бюджети освіти РК 2004, 2005 років по порівняно з 2002 роком за абсолютною величиною збільшилися, а кількість бюджетних програм зменшилася.
Найбільший питому вагу в структурі бюджету освіти РК припадає на програми з підготовці фахівців з вищою і післявузівську професійну утворенням, будівництва та реконструкції об'єктів освіти та цільові трансферти обласним бюджетам, бюджетам міст Астана і Алмати. p> У бюджетах РК 2004, 2005 років з'явилися програми цільових трансфертів обласним бюджетам, бюджетам міст Астани, Алмати. У 2005 році порівняно з 2004 роком збільшилася і їх кількість, і їх частка в бюджетах. Однак прозорість бюджетів 2004, 2005 років в порівнянні з бюджетом 2002 року зменшилася.
У 2005 році вперше виділені цільові поточні трансферти на перепідготовку та підвищення кваліфікації педагогічних працівників та на зміцнення матеріально-технічної бази обласних (міських) інститутів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Ці програми адм. 225 МОіН мають найбільший темп зростання в бюджеті 2005 року.
2.2 Аналіз бюджету освіти Караганди і Карагандинської області
Якщо проаналізувати обласні бюджети на утворення (малюнок 3), то видно, що в 2005 році бюджети освіти в усіх розглянутих галузях, крім Карагандинської в порівнянні з 2004 роком по абсолютній величиною зменшилися, також зменшилася і кількість бюджетних програм. br/>В
Рисунок 3 - Питома вага видатків на освіту в бюджетах областей Республіки Казахстан (%)
Але разом з тим частка освіти в бюджетах цих областей у 2005 році зросла. З 2004 року в бюджетах областей немає програм, спрямованих на зміцнення матеріально-технічної бази, капітальний ремонт, будівництво та реконструкцію об'єктів освіти (програми 064, 066, 072, 074, 073, 40, 30, 53, 77, 80). Можна припустити, що всі ці програми об'єднані в програмі 016, яка з'явилася в бюджетах СКО, ВКО і Карагандинської областей 2004 року. Вартість програми 016 більше вартості разом узятих вищевказаних програм 2003 року, але об'єднання їх в одній програмі знижує прозорість бюджету: неможливо зробити висновок про те, на що йде і як змінюється фінансування заходів даної програми. Слід також зазначити, що в 2004 році в бюджетах ЗКО і Жамбилської області немає і програми 016, та перелічених вище програм бюджету 2003 року. Також у 2004 році в бюджетах всіх областей відсутня програма 40 "Методологічне забезпечення на місцевому рівніВ», яка у 2003 році незначно фінансувалася тільки в ЗКО і Жамбилської області. p> За питомій вазі бюджету освіти у видатках бюджету в 2004 році Карагандинська область (8,98%) знаходиться на другому місці після Східно-Казахстанської області (9,07%), а в 2005 році ці області помінялися місцями: 11,6% в Карагандинській і 10,7 в ВКО. (Малюнки 4 і 5). І якщо по даним показником Східно-Казахстанська область в 2004 році знаходиться на першому місці...
