прийняттям енергійних заходів з відродження середньої спеціальної освіти. Відновлення економіки, різних галузей народного господарства вимагав припливу фахівців. Вже у вересні 1944 р. почали працювати Тираспольское і Бендерське педагогічні училища: в першому з них готувалися педагогічні кадри для шкіл, а в другому - для дошкільних навчальних закладів. Бендерське училище мало власні приміщення - навчальний корпус, гуртожиток, Тираспольское ж розташовувалося в будівлі учительського інституту. Всевозрастающие потреби в учительських кадрах помітно випереджали можливості стаціонарних відділень навчальних закладів. Тому при Тираспільському і Бендерському педагогічних училищах були відкриті заочні відділення. Згодом, у зв'язку з переходом до семи-і десятирічному всеобучу, в кінці 40-х років в Бендерському училище було відкрито відділення з підготовки вчителів для семирічних шкіл. Училище в Тирасполі в результаті реорганізації 50-х років влилося до складу Кагульського педучилища. p align="justify"> Відновлення та розвиток іншої важливої вЂ‹вЂ‹галузі народного господарства - охорони здоров'я вимагали припливу значної кількості середнього медичного персоналу. У 1946 р. в Тирасполі відкривається фельдшерсько-акушерська школа, пізніше тут і в Бендерах створюються медичні училища. Для задоволення потреб охорони здоров'я в кадрах при цих навчальних закладах починають працювати вечірні відділення. Перший випуск (49 чоловік) відбувся в Бендерському медичному училищі в 1948 р. Через десять років кількість випускників збільшилася до 250. Всього за цей період училище підготувало більше тисячі медичних працівників для районів та сіл республіки. p align="justify"> Відродження і зростання технічної оснащеності сільського господарства значно збільшили потреби в сільськогосподарських кадрах. Так, у Тираспольському сільськогосподарському технікумі поряд з підготовкою фахівців агрономічного профілю стали випускати меліораторів. За 1947-1957 рр.. Бендерський технікум механізації сільського господарства підготував близько тисячі фахівців для сільського господарства. У 1958 р. цей навчальний заклад було перейменовано в Технікум механізації та електрифікації сільського господарства. p align="justify"> Для системи освіти Придністров'я 50-х років характерні інноваційні процеси. Вперше в СРСР виник новий тип середніх сільськогосподарських навчальних закладів - радгоспи-технікуми, які створювалися на основі об'єднання сільськогосподарських технікумів з економічно міцними і рентабельними радгоспами і являли собою навчально-виробничі підприємства, що з'єднують навчальний та виробничий процеси. Навчальний процес протікав у тісному зв'язку з виробничою працею: теоретичні знання студенти набували в кабінетах та лабораторіях, а практичні навички - безпосередньо на полях радгоспу, що дозволяло фахівцям відразу ж після закінчення радгоспу-технікуму включитися в активну діяльність за місцем роботи. Перший в країні Кам'янський плодоовочевої...
