виток негативних процесів і явищ (опустелювання, ерозійна небезпека тощо), картографування ООПТ ( особливо охоронюваних природних територій) та ін Створення аналітичних та інвентаризаційних тематичних карт, а також прогнозно-оцінних, супроводжується розробкою способів відображення, вибором доповнень картографічного зображення, таких як таблиці, малюнки, фотографії, графіки, діаграми та ін Для адекватного та повноцінного представлення всієї цієї інформації необхідно використовувати нові сучасні технології.
Висновок
Атласи як цілісні картографічні твори представляють собою набір карт певної тематики, виконаний в єдиному масштабі або масштабах, проекції, одноманітно оформлених і погоджених.
Говорячи про тенденції розвитку, хочу підкреслити один фундаментальний, з моєї точки зору, принцип: картографічне освіта повинна бути в певному сенсі консервативним. Це пояснюється необхідністю освоєння всіх знань, накопичених в даній предметній області. Звичайно, обсяг знань зростає, деякі розділи (підобласті) знання відходять на другий план або стають неактуальними, але в цілому всі вони утворюють фундамент будь-яких інновацій. Перефразовуючи класика марксизму, можна сказати, що стати фахівцем в картографії, можна тільки опанувавши всією сумою знань, які накопичило в цій області людство. Перебудови і ломки, на моє тверде переконання, суперечать духу вищої освіти. Нововведення, повинні йти тільки за рахунок розвитку наукових шкіл, нове виникає «не в скасування старому», а вузівське знання приростає, головним чином, за рахунок накопичення і додавання нового до вже відомого. Воно розширюється і уточнюється, а не перебудовується. Стосовно до картографічного утворення це особливо актуально, оскільки лавиноподібне розвиток електронних технологій зробило складання карт відносно доступним. До привабливим технологіям звернулися люди, що не мають достатнього і навіть якого-небудь картографічного освіти, деякі дизайнерські фірми, які не володіють елементарними правилами картографічної семіотики, зневажливо відносяться до географічного змісту карт і атласів. Картографічні «субпродукти» заполонили ринок, і цьому не в силах перешкодити навіть жорсткість вимог до ліцензування картографо-геодезичної діяльності. Знання традиційної картографії, історії її ідей і методів дозволяє використовувати минулий досвід на користь сучасної комп'ютеризації, дати нове життя традиційним досягненням знаходять, відродити століттями напрацьовані методики і застосувати їх для вирішення інноваційних завдань. Найяскравіший приклад - глобуси, які отримали друге народження при створенні планетарних інформаційно-картографічних систем типу Google Earth і «Цифрова Земля».
Література
атласна картографія
1. Берлянт А.М. Картографія: Підручник для вузів.- М.: Аспект Пресс, 2001. - 336 с.
2. Картографія з основами топографії. Под ред. Грюнберга. Москва, вид. Просвітництво - 1991 рік.
. Саліщев К.А. Картоведеніє. 3-е изд.- М.: Изд-во МГУ, 1990. - 400 с.
. Сваткова Т.Г. Атласна картографія.- М.: Аспект Пресс, 2002. - 203 с.
