Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Освіта СРСР і подальше національно-державне будівництво

Реферат Освіта СРСР і подальше національно-державне будівництво





ів "націонал-ухильництва" пройшла і по Білорусі. Тут одночасно боролися з місцевими білоруськими, єврейськими та польськими буржуазними націоналістами всередині КП (б) Білорусі.

Боротьба проти "Націонал-ухильництва" посилилася після XVI з'їзду ВКП (б) у 1930 р. Цей з'їзд, засудивши "націонал-ухильництво", зазначив, що великодержавний шовінізм становить головну небезпеку у розвитку національних відносин, так як виражає прагнення відживаючих класів панувала раніше великоруської нації повернути собі втрачені привілеї, а ухил до місцевого націоналізму послаблює єдність народів, веде до відокремлення націй. На XVII з'їзді партії в 1934 Сталін у звітній доповіді ще більше загострив оцінку "Націонал-ухильництва". Якщо раніше вказувалося, що головна небезпека - Це ухил у бік великодержавного шовінізму, то тепер було заявлено, що головну небезпеку може представляти будь-який з ухилів, якщо послабити проти нього боротьбу. Сталін заявив, що на Україні ухил до націоналізму "зімкнувся з інтервенціоністи "і що подібні явища є і в інших національних республіках66. Лавина викриттів прокотилася багатьма партійними організаціям: за період 1931, 1932 і першу половину 1933 р. в 13 республіканських, крайових і обласних організаціях за націоналістичні ухили і зв'язок з буржуазними націоналістичними організаціями були притягнуті до партійної відповідальності 2 103 людини, з них 799 виключені з партії. Всі це посилювало міжнаціональну напруженість. Ретельна перевірка всіх матеріалів на 328 осіб, що завершилася в 1990 р. Комітетом партійного контролю при ЦК КПРС і ІМЛ при ЦК КПРС, показала, що звинувачення на антипартійної і антирадянській діяльності були пред'явлені їм необгрунтовано.

Разом з тим в країні і партії став поширюватися помилкова теза про "рішення" національного питання в СРСР. При цьому в постперебудовний період у нас побутувала думка, що вперше він нібито був озвучений 6 липня 1935 відомим партійним і державним діячем, секретарем ЦК РКП (б) А. А. Андрєєвим в газеті "Известия". Однак фактично ще в травні 1924 на XIII з'їзді РКП (б) виступив із звітом ЦК партії секретар ЦК Г. Є. Зінов'єв кілька раз акцентував увагу на тому, що "національне питання дозволений нами правильно "і" залишилося доробити тільки деталі ... Правильне вирішення національного питання - це 50% успішного вирішення завдань революції "70. Після цього будь-яка заява про наявність будь-яких національних проблем могло розцінюватися і розцінювалося як буржуазний націоналізм, а той, хто говорив про них, зазнавав переслідувань. Ця теза побутував багато років і завдав великої шкоду радянській державі.



Висновок


Освіта багатонаціонального союзної держави відповідало багатьом культурним і історичним традиціям народів, що проживали на території колишньої Російської імперії. Створення СРСР сприяло також зміцненню геополітичного положення нової держави в рамках світового співтовариства. Однак первісна прихильність більшовиків ідеям унітаризму негативно позначилася на подальшому розвитку державності, яке після 1936 здійснювалося вже в рамках оформилася адміністративної системи. До кінця 30-х рр.. стався остаточний перехід до унітарної моделі держави в її сталінському варіанті.

У сфері національної політики 12 років, що розділяють першу Конституцію СРСР і "Сталінську Конституцію ", ознаменувалися багатьма бурхливими процесами. Народи багатонаціональної Росії, які отримали в результаті революції 1917 р. довгоочікувану свободу, стали на шлях соціального і національного відродження. Сплеск уваги до національних проблем, прагнення подолати недовіру до радянської влади, до партії більшовиків послужили стимулом для низки позитивних процесів, спрямованих на національне відродження і розвиток, особливо національних меншин, на зближення і співпрацю всіх народів країни.

Партія більшовиків багато зробила для вирішення національного питання. На початковому, ленінському етапі відбувалася демократизація міжнаціональних відносин на території колишньої Російської імперії. Процес розвитку націй загалом і в цілому став більш інтенсивним, різноманітним і ефективним. Досягнення національних утворень і народів за розглянутий період безперечні. Проте в справі проведення в життя декларованих радянським керівництвом принципів національно-державного будівництва було багато формалізму. Все більш став давати про себе знати адміністративно-командний стиль управління. Хоча керівники країни постійно клялися у вірності ленінської національної політики, відхід від її принципів ставав з роками все помітніше. Зросли унітарістской тенденції в економіці та політиці. Число союзних республік і національних областей значно збільшилося, але права їх виявилися сильно урізаними і не могли виходити з рамок директив ЦК ВКП (б). Федералізм почав носити формальний характер, і сперечатися про його збереження і розвитку стало досить складно. У середині 1930-х рр.. увагу до національних ін...


Назад | сторінка 13 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Національне питання в Росії на початку ХХ століття. Політичні партії про ш ...
  • Реферат на тему: Горбачов - президент СРСР. Криза національних відносин у Прибалтиці та Зак ...
  • Реферат на тему: Історія виникнення національних ігор народів мансі
  • Реферат на тему: Особливості національних характерів і менталітетів окремих народів Нігерії ...
  • Реферат на тему: Роль національних проектів у розвитку економіки Росії на сучасному етапі ро ...