авої (лівої) сторони паркану скопійована, вірно, а частина невірно, то за цю сторону паркану нараховується 1 бал; те ж саме відноситься і до колечкам диму, і до штриховке на даху: якщо тільки одна частина колечок диму змальована правильно, то дим оцінюється 1 балом; якщо тільки одна частина штрихування на даху відтворена, вірно, то вся штрихування оцінюється 1 балом. Невірно відтворене кількість елементів у деталі малюнка не вважається за помилку, тобто неважливо, скільки буде паличок в паркані, колечок диму або ліній в штриховке даху. p align="justify">. Неправильне розташування деталей у просторі малюнка (1 бал). До помилок цього роду відносяться: розташування огорожі не на загальній з основою будиночка лінії, а вище її, будиночок як би висить в повітрі, або нижче лінії підстави будиночка; зміщення труби до лівого кута даху; суттєве зміщення вікна в будь-який бік від центру ; розташування диму більш ніж на 30 В° відхиляється від горизонтальної лінії; основу даху за розміром відповідає основи будиночка, а не перевищує його (на зразку дах нависає над будиночком).
. Відхилення прямих ліній більш ніж на 30 В° від заданого напрямку (1 бал). Сюди відноситься перекіс (більш ніж на 30 В°) вертикальних і горизонтальних ліній, з яких складаються будиночок і дах; В«завалюванняВ» (більш ніж на 30 В°) паличок паркану; зміна кута нахилу бічних ліній даху (розташування їх під прямим або тупим кутом до основи даху замість гострого); відхилення лінії підстави забору більш ніж на 30 В° від горизонтальної лінії.
. Розриви між лініями в тих місцях, де вони повинні бути з'єднані (1 бал за кожен розрив). У тому випадку, якщо лінії штрихування на даху не доходять до лінії даху, 1 бал ставиться за всю штрихування в цілому, а не за кожну невірну лінію штрихування. p align="justify">. Залізання ліній одна за іншу (1 бал за кожне залізання). У разі, коли лінії штрихування на даху залазять за лінії даху, 1 бал ставиться за всю штрихування в цілому, а не за кожну невірну лінію штрихування. p align="justify"> Добре виконання малюнка оцінюється як В«ОВ» балів. Таким чином, чим гірше виконано завдання, тим вище отримана піддослідним сумарна оцінка. Але при інтерпретації результатів експерименту необхідно враховувати вік випробуваного. Так, діти 5 років майже не отримують оцінку В«ОВ» через недостатню зрілість мозкових структур, що відповідають за сенсомоторную координацію. При аналізі дитячого малюнка необхідно звернути увагу на характер ліній: дуже жирні або В«кошлатіВ» лінії можуть свідчити, згідно наявної з цього питання літератури, про стан тривожності дитини. Але висновок про тривожності ні в якому разі не можна робити на підставі одного лише малюнка. Виник підозра необхідно перевірити спеціальними експериментальними методами з визначення тривожності. p align="justify"> Результат виконання методики в балах обраховується не стільки для порівняння однієї дитини з іншим, скільки для простежування змін до ...
