сацияция В», Дзіцячае дабрачиннае грамадскае аб'яднанне В«ЛазаВ», Дзіцячая грамадская екалагічная арганізация В«Зяленая планетаВ», Міжнароднае грамадскае аб'яднанне В«Клопат аб дзецяхВ», Республіканскае грамадскае аб'яднанне В«Дзеці - творці дваццаць першага стагоддзяВ», Республіканскае грамадскае аб'яднанне В«ЗдароСће - дзецямВ» та ін
Висновок
У новій соціально-політичної ситуації вирішальне значення має здатність людини приймати відповідальні соціально-політичні рішення. І в цьому сенсі педагогічно актуальною є задача формування у підлітків потреби в творчій діяльності, працьовитості, волі, навичок самоорганізації та самовиховання, необхідно виробити науковий світогляд як систему політичних знань про суспільство, влада, її легітимності, державному облаштуванні, факторах демократії, правоздатності, правоответственності громадян. Виняткову значущість для сучасного школяра набувають навички суспільної, електоральної діяльності, самоврядування, активного громадянської поведінки на основі розуміння взаємозв'язку прав і обов'язків як фактора демократії.
Новий світ висуває нові методи соціальної взаємодії: це перехід від примусу до переконання, від тиску до співпраці, від підпорядкування до системи горизонтальних зв'язків. У роботі з сучасними підлітками необхідно створення атмосфери справжньої демократії, рівноправності, рівності можливостей, поваги гідності права вибору на основі особистої відповідальності. Саме в цьому полягають базові цінності молодих людей, гостро усвідомлюють необхідність не тільки життєвого успіху, і справжньої демократії, свободи, справедливості реального світу по відношенню до кожного з них.
Баланс розвитку сучасної цивілізації в цілому і білоруського суспільства зокрема зміщується в сторону вміння переконувати, домовлятися, виробляти спільні, узгоджені рішення. Без цього підходу немислима соціальна життєдіяльність, розвиток справжньої демократії. Саме школа покликана навчити вихованців навичкам соціально-політичного взаємодії через багатостороннє співробітництво молодіжних, дитячих громадських формувань з державними та політичними структурами. Ключовим питанням соціально-педагогічного партнерства має стати участь учнівської молоді в процесах державного управління, відкритий діалог з владою рамках виборних органів від шкільних громадських єднань і організацій на регіональному рівні.
В
Список джерел та літератури
1. Закон Республіки Білорусь В«Про громадські об'єднанняВ». - Мн., 2004 - С. 16. p> 2. Жилинская І.В. Політичні партії та громадські об'єднання в ідеологічних процесах. - Мн., 2006 - С. 142. p> 3. Храмцова Ф.І. Дитячі та молодіжні організації та об'єднання: виховання громадянської спрямованості школярів. - Мн., 2008 - С. 160. p> 4. Правове положення громадських об'єднань у Республіці Білорусь. Збірник нормативно правових актів. Під. ред. Е.Н. Липській. - Мн., 2001 - С.26...
