Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості інтернет-залежної поведінки студентів

Реферат Особливості інтернет-залежної поведінки студентів





пок заради відновлення добрих відносин;

прагнення допомагати іншим;

здатність відмовитися від власних зручностей заради інших;

схильність проявляти участь;

прагнення встановити добрі відносини з багатьма людьми;

прагнення розширити сферу свого спілкування;

схильність до участі у спільних заходах, метою яких є встановлення гарного настрою і теплих взаємин.

. Самооцінка психічних станів Айзенка (додаток 3). p align="justify"> Методика призначена для діагностики таких психічних станів як: тривожність, фрустрація, агресивність, ригідність.

Обробка результатів тесту

Необхідно підрахувати суму балів за кожну групу питань:. Запитання № 1-10 - тривожність;. Запитання № 11-20 - фрустрація;. Запитання № 21-30 - агресивність;. Запитання № 31-40 - ригідність. p align="justify"> Так як гіпотеза нашого дослідження передбачає виявлення тривожності особистості, то за методикою Айзенка ми використовуємо 1 групу питань.

Інтерпретація результатів тесту. Тривожність:

-7 балів - тривожність відсутня;

-14 балів - тривожність середня, припустимого рівня;

-20 балів - висока тривожність. br/>

2.3 Результати дослідження


При обробці результатів піддослідні були розділені на дві групи, схильні до Інтернет-залежності і не схильні: випробовувані з балами по тесту на визначення Інтернет-залежності від 20 до 49 склали групи не схильних до Інтернет-залежності; з балами від 50 і вище - склали групу схильних до Інтернет-залежності, випробовувані з показниками більше 80 балів, тобто є істинними аддикта, включалися також в другу групу.

За результатами даної методики 63,1% випробовуваних склали групи не схильних до Інтернет-залежності; 36,9% - групу схильних до Інтернет-залежності та істинних аддиктов. (Див. рис. 1). br/>В 

Малюнок 1. Розподіл результатів по тесту на визначення Інтернет-залежності


Далі була проведена методика на визначення потреби в спілкуванні.

Були отримані наступні результати: у першу групу (низька потреба в спілкуванні) увійшли 3,5%, в другу групу (середня потреба в спілкуванні) - 56,1% і в третю групу (висока потреба в спілкуванні) - 40,4%. <В 

Малюнок 2. Розподіл результатів виявлення потреби в спілкуванні


Далі ми визначали рівень тривожності піддослідних, які взяли участь у дослідженні. Тут ми також виділили дві групи студентів: першу групу склали люди із зниженим рівнем тривожності і другу-з підвищеним рівнем. За отриманими результатами до першої групи відноситься 66% і до другої 34%. (Див. рис. 3). <В 

М...


Назад | сторінка 13 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження інтернет-залежності
  • Реферат на тему: Психологічна модель Інтернет-залежності особистості
  • Реферат на тему: Психологічні Особливості інтернет-залежності у Юнацьке віці
  • Реферат на тему: Психологія Інтернет-залежності
  • Реферат на тему: Психологічна допомога при Інтернет-залежності