і, адміністративні, цивільні, кримінально-процесуальні і т.д. Права людини - це найбільш істотні можливості його розвитку, що визначають міру свободи особистості, що забезпечують найбільш цінні блага його життя і зафіксовані в нормах міжнародного і внутрішньодержавного права. Питання про їх співвідношення з суб'єктивними правами громадянина тісно пов'язаний з проблемою імплементації прав людини в російське законодавство і практику його застосування.
Сенс її полягає в тому, що права людини, зафіксовані в нормах міжнародного права, знаходять своє визнання в російських правових нормах. Суб'єктивні права, що виникають на основі цих норм, існують і реалізуються в рамках галузевих правовідносин. Наприклад, право людини на освіту, закріплене в ст. 26 Загальної декларації прав людини, ст. 13 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права, було імплементовано в ст. 43 Конституції РФ 1993 року. На цій основі у громадян виникло конституційне право людини і громадянина на освіту як галузеве суб'єктивне право, закріплене в одній з галузей російського права - конституційному праві. Зазначене суб'єктивне право конкретизовано у численних адміністративно-правових нормах; фінансово-правових та інших нормах, закріплених у Федеральному законі «Про освіту» та інших правових актах (постановах уряду РФ, актах Міністерства освіти, статутах освітніх установ і т.д.). Вся система зазначених норм з'явилася юридичною підставою для виникнення численних суб'єктивних прав учнів, студентів, викладачів, абітурієнтів, адміністрацій освітніх установ. Всі названі суб'єктивні галузеві права, в кінцевому рахунку, конкретизують і забезпечують реалізацію права людини на освіту.
Таким чином, суб'єктивні галузеві права громадянина є однією з форм реалізації прав людини.
Ще один важливий момент співвідношення понять права людини і права громадянина полягає в тому, що ті політичні права, які за Конституцією РФ є правами громадянина (ст. 31-33, 36), фігурують як права людини в міжнародно-правових документах. Наприклад, Загальна декларація прав людини віднесла до числа прав людини право на свободу зборів і асоціацій, право на участь в управлінні та рівного доступу до державної служби та виборчі права.
Таким чином, в сучасному світі права людини, зафіксовані в Міжнародному біллі про права, являють собою міжнародні стандарти, нижче яких рівень забезпечення цих прав в окремих державах неприпустимий. Права громадянина - це ті реальні можливості задоволення своїх інтересів і потреб, які держава може забезпечити індивідам.
Грунтуючись на наведеній вище аргументації, можна зробити ряд висновків.
. Права людини - це охоронювана законом міра можливої ??поведінки, спрямована на задоволення інтересів людини. Права людини - універсальна категорія, яка представляє випливають із самої природи людини можливості користуватися елементарними благами та умовами безпечного, вільного існування особистості в суспільстві. У сучасний період права людини розуміються як загальносоціальне поняття, що відображає наднаціональні, загальнолюдські вимоги і стандарти в галузі свободи особистості.
. Прав людини притаманні такі ознаки:
вони виникають і розвиваються на основі природної та соціальної сутності людини з урахуванням постійно змінюються умов життя суспільства;
