ессуальной стадії формування показань в пам'яті свідка, потерпілого, підозрюваного, обвинуваченого утворюються суміжні асоціацію між образами предметів і явищ у тому одночасному або послідовному порядку, в якому вони сприймалися. Щоб допомогти пригадати образ того, що цікавить слідство, допитувач нагадує допитуваному про предмет або явище, які перебували з предметами допиту в просторової або в тимчасовій зв'язку. Так, допитуваному можуть показувати обстановку місця події, і це допомагає йому згадати подробиці події. У пам'яті подібним чином можна відновити не тільки пов'язані між собою образи предметів і явищ, а й думки, дії, переживання.
2. Сходность. Цей прийом використовується для актуалізації у свідомості допитуваного мають значення для справи, але забутих уявлень, думок, почуттів шляхом пред'явлення йому не відносяться до справи подразників (предметів, понять і т.д.). Слідчий при цьому спирається на схожість - ізоморфізм (схожість за формою) нервових зв'язків, які викликаються пред'являються подібним об'єктом. Пред'являється слідчим елемент дійсності допитуваним не сприймався одночасно або в безпосередній суміжності з тим, про що потрібно згадати. І все ж він може викликати в пам'яті допитуваного необхідне уявлення, бо подібні моменти цих різночасно сприйнятих об'єктів викликають пожвавлення східних нервових зв'язків. Наприклад, пред'явивши допитуваному фотографію, можна викликати уявлення не тільки про саму людину, але і про його дії. Обличчя дитини може допомогти згадати схоже обличчя його батька чи матері. Одне якесь слово по співзвучністю може викликати в пам'яті інше слово, вимовлене в свій час потерпілим або обвинуваченим.
3. Контраст. Цей прийом заснований на використанні тимчасових зв'язків в пам'яті допитуваного, включають уявлення про контрастують, протилежних об'єктах. У практичній діяльності людина звичайно зіставляє і порівнює протилежні об'єкти (чорно-біле, велике-маленьке, здоров'я-хвороба, відсутність-присутність), і це призводить до утворення у нього контрастують нервових зв'язків у корі головного мозку. Завдяки утворенню подібної асоціації нагадування про одних предметах, явищах, думках може Приводити до пригадуванню інших уявлень, думок, предметів з протилежними ознаками. Наприклад, подія, яка цікавить слідчого, мало місце взимку. Якщо допитуваний може сказати, коли відбулася ця подія, то, нагадавши йому про літній період, можна допомогти відновити в його пам'яті забуте час.
4. Роз'єднання (дізассоціація). Всі описані вище тактичні прийоми побудовані на використанні так чи інакше асоціативних зв'язків. На противагу їм тактичний прийом В«роз'єднанняВ» (дізассоціація) заснований на роз'єднанні утворилися при сприйнятті зв'язків, вичленуванні окремих ознак і властивостей З'ясовувати об'єкта з виник асоціативного ряду для посилення одного за ра...