сті у справі послідовного оновлення системи освіти. p align="justify"> Ефективне виконання заходів Федеральної цільової програми розвитку освіти на 2007-2011 роки, пріоритетних національних проектів неможливе без адекватної зміни законодавчої та нормативної правової бази.
До теперішнього часу оцінка і контроль якості освіти проводилися структурно розрізненими, нормативно і методично не пов'язаними підрозділами органів управління освітою практично всіх гілок федеральної та регіональної влади, муніципальних органів. Протягом десяти років після прийняття Закону Російської Федерації В«Про освітуВ» не вдалося сформувати державну атестаційну службу. Все це позначилося і продовжує позначатися на зниженні якості освіти. p align="justify"> У зв'язку з цим необхідно переглянути положення чинного законодавства в галузі освіти з урахуванням можливості створення уповноважених органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють контроль і нагляд у сфері освіти, передавши їм функції ліцензування, атестації, державної акредитації, а також нагляду за діяльністю освітніх установ та контролю якості освіти в освітніх установах відповідних типів.
Ефективне управління в системі освіти неможливо без наявності в Кодексі України про адміністративні правопорушення відповідних норм про притягнення осіб та організацій, які не виконують або порушують законодавство про освіту, до відповідальності.
З урахуванням специфіки реалізації права на освіту та виникнення освітніх правовідносин, за доцільне доповнити главу 5 В«Адміністративні правопорушення, що посягають на права громадянВ» Кодексу Російської Федерації про адміністративні правопорушення окремою нормою, яка встановлює адміністративну відповідальність за порушення законодавства Російської Федерації про освіту.
Розвиток системи освіти Російської Федерації безпосередньо пов'язано із проведеною соціальною політикою відповідно до В«Основними напрямками соціально-економічної політики Уряду Російської Федерації на довгострокову перспективуВ», в яких найпершим напрямком відзначається реформування розвиток сфери освіти.
Опора на освіченість суспільства, на якість людського капіталу дозволить Росії зберегти своє місце в ряду держав, здатних впливати на світові процеси. Освіта повинна допомогти Росії відповісти на виклики, які стоять перед нею в соціальній та економічній сферах, у забезпеченні національної безпеки і зміцненні інститутів держави. Саме В«соціальне замовленняВ» суспільства і держави визначатиме напрямки розвитку та зміни системи освіти Росії в першому десятилітті 21 століття. p align="justify"> Конкретне ж бачення стану та перспектив розвитку всієї системи освіти РФ і її окремих рівнів відображено в документі В«Федеральна програма розвитку освітиВ», у введенні якій підкреслюється: В«Федеральна програма розвитку освіти ... відповідно до Закону Російської...
