align="justify"> різноманіття стилів життя, культурних стереотипів, ціннісних орієнтацій;
В· нестійкість соціального статусу городянина, велика соціальна мобільність;
В· слабкий контроль поведінки людини і значна роль самоконтролю внаслідок наявності різноманітних соціальних зв'язків і анонімності [20, с.77].
Названі вище характеристики роблять місто потужним фактором соціалізації людини, бо створюють умови дітям, підліткам, юнакам для здійснення вибору і прояву мобільності.
Місто створює для мобільності своїх жителів у різних аспектах їхньої життєдіяльності. Самий елементарний з них - територіальна мобільність. p align="justify"> По-перше, з віком у людини розширюється сприймається, пізнаване і освоюване життєвий простір. Це розширення йде від двору у дошкільнят через вулицю, квартал у молодших школярів, мікрорайон у підлітків до інших частин міста і навіть міста в цілому в юності. По-друге, з віком з'являється орієнтація на проведення частини часу в громадських місцях, інтенсивність якої, як правило, досягає піку в юності, а потім, теж як правило йде на спад. По-третє, в підлітковому або юнацькому віці у багатьох городян з'являються суб'єктивно значущі й інтимно значущі райони і місця, з якими пов'язані найбільш важливі сфери життя, а пізніше - спогади. По-четверте, городяни мають потенційні можливості для зміни місця проживання в межах міста. p align="justify"> Для соціалізації городянина основне значення має те, що місто створює умови для соціальної мобільності, як горизонтальною (зміна видом занять і груп членства в рамках одного соціального шару), так і вертикальної (переходи з одного соціального шару в інший - вгору або вниз по соціальних сходах).
Залежно від того, наскільки підлітки реалізують можливості для мобільності, вони більш-менш підготовлені до використання нових форм і способів діяльності, пізнання, вправні та обережні в спілкуванні, підготовлені до несподіванок в повсякденних контактах, орієнтуються в навколишньої дійсності; схильні до ризику і нестандартним відповідям на виклики життя. Все це багато в чому визначає готовність, підготовленість і прагнення дітей, підлітків до здійснення вибору. p align="justify"> Будь-яка людина здійснює численні вибори впродовж усього життя, проявляючи свої суб'єктивність і суб'єктність, більш-менш усвідомлено оцінюючи наявні у нього альтернативи, самовизначаючись по відношенню до них.
Місто як осередок культури, а також просоціальних, асоціальних і антисоціальних явищ, міський спосіб життя в цілому надає кожному своєму жителю величезний ряд самих різних альтернатив. Це створює потенційні можливості для індивідуального вибору в різних сферах життєдіяльності. Відзначимо лише деякі з них, найбільш істотні для соціалізації підростаючих поколінь...
