01).
З цього можна зробити висновок, що чим більш одноманітним представляється самотність, тим більше застиглим і увядающим воно сприймається.
При цьому якщо самотність видається більш різноманітним, то сприймається воно як більш розквітаюче і рухливе.
Так само був виявлені негативні взаємозв'язку за шкалою: самотність: спокійне - неспокійне і застигле - рухоме (r=- 0,344 при P? 0,01).
А так само самотність спокійне - неспокійне і темне - світле (r=0,362 при P? 0,01).
Тому можна сказати, що чим більш спокійним представляється почуття самотність, тим більш рухливим і світлим це почуття сприймається.
Якщо ж самотність видається більш неспокійним, то сприймається це почуття, як застигле і темне.
Крім цього була виявлена ??позитивна взаємозв'язок за шкалою самотність: темне - світле і увядающее - розквітаюче (r=0,341 при P? 0,01).
Тому чим більш темним представляється самотність, тим більше увядающим воно сприймається, а якщо видається більш світлим, то сприймається, як розквітаюче.
3.2 Відмінності в поданні про самотність з особистісними характеристиками у дівчат і жінок
Для вирішення даної задачі вибірка, що складається з 62 дівчат і жінок, була поділена на дві підвибірки: перший подвиборку склали дівчата віком від 18 до 21 року, а другу подвиборку склали жінки у віці від 23 - 67 років. Дані підвибірки порівнювалися з допомогою Т - критерію Стьюдента.
Зведені дані за обсягом і характеристиці вибірки дівчат і жінок представлені в таблиці 3.2.1
Таблиця 3.2.1 Загальна характеристика вибірки дівчат і жінок
ІспитуемиеВозрастКолічествоДевушкі18 - 21 31Женщіни23 - 67 31
Аналізуючи результати випробовуваних за методикою Семантичний диференціал raquo ;, були виявлені значущі відмінності за показниками самотність: поверхневе - глибоке raquo ;, маленьке - велике raquo ;. Ізоляція: руйнівне - творить raquo ;, холодна - тепла Самота: руйнівний - созидающее raquo ;. (Таб. 3.2.2)
Таблиця 3.2.2 Показники уявлення про самотність, ізоляції, самоти у жінок і дівчат з різними особистісними характеристиками.
Примітка:
. Дані представлені у вигляді M ± m, де M - середнє значення, m - середня помилка.
. * P? 0,05; ** P? 0,01.
Виходячи з отриманих даних, випливає, що дівчата сприймають почуття самотність як більш поверхневе і маленьке, а жінки, як більш глибоке і велике почуття.
Почуття ізоляції жінки сприймають руйнуючим і холодним, а дівчата, як созидающее і тепле.
Почуття усамітнення дівчата сприймають як руйнівний, а жінки, як созидающее.
Найімовірніше це пов'язано з тим, що дівчата в силу юнацького віку більш відкриті для спілкування мріють і хочуть заводити різні відносини (дружні, любовні) з іншими людьми, тому усамітнення, тобто добровільний відхід від суспільства, сприймають руйнуючим. Окрім цього багато з дівчат ще не відокремилися від батьків з - за чого більш поверхнево сприймають почуття самотності, а ізоляцію сприймають більш теплою.
Жінки ж навпаки мають усталеної коло спілкування, що бояться в тій чи іншій мірі втратити, а так само багато з них відділилися від батьківської опіки, і мають досвід у відношенні з протилежною статтю. Особливо якщо цей досвід негативний жінки частіше відчувають страх самотності, тому самотність і ізоляція сприймаються вже більше глибше і разрушительнее, зате усамітнення сприймається набагато позитивніше.
Аналізуючи результати випробовуваних за методикою Цінність - Доступність raquo ;, були виявлені значущі відмінності за показниками Краса природи і мистецтва raquo ;, Цікава робота і Щасливе сімейне життя raquo ;. (Таб. 3.2.3)
Таблиця 3.2.3 Показники відмінностей у жінок і дівчат з різними особистісними характеристиками за методикою Цінність - Доступність
Примітка:
. Дані представлені у вигляді M ± m, де M - середнє значення, m - середня помилка.
. * P? 0,05; ** P? 0,01.
Тому можна сказати, що дівчата більше ніж жінки цінують красу природи та мистецтва і щасливе сімейне життя.
Для жінок же ціннішим є цікава робота.
Найімовірніше це пов'язано з тим, що головною потребою в юнацькому віці є потреба в любові й тісного зв'язку з протилежною статтю. Є висока на...
