04Готов відповісти за результати своєї роботи і за результати роботи своїх товаріщей.43210
Доброта і чуйність
1Стремлюсь допомогти іншим учням, а також молодшим в розмірі труднощів, що виникають перед німі.432102Вежлів з дорослими, поступаюся місця старшім.432103Не реагую на випадкові зіткнення в шкільних вестибюлях, допомагаю младшім432104Ко мені завжди можна звернутися за допомогою. 43210
Чесність і справедливість
1Счітаю, що необхідно відповідати за свої поступкі.432102Честно зізнаюся, якщо щось натворіл.432103Осуждаю свого товариша, якщо він розповів дорослому про проступок товариша без його присутності при разговоре.432104Открито і сміливо висловлюю свою думку перед будь-яким коллектівом.43210
Простота і скромність
1Говоря про свої успіхи, не забуваю про успіхи товаріщей.432102Понімаю, що людину шанують не за деньгі.432103Іногда люблю похвастаться.432104Могу дружити з дівчатками і хлопчиками інший національності43210
Культурний рівень
1Посещаю музеї, виставки, театри не рідше одного разу на месяц.432102Среді телевізійних передач дивлюся навчальні, пізнавальні фільми (з життя рослинного і тваринного світів, передачі, присвячені життю і діяльності письменників, артистів кіно ...) Слухаю не тільки сучасну музику, естрадну, але і классіческую.432103Слежу за своєю мовою, не допускаю, щоб при моїй присутності говорили грубо, некоректно, нецензурно.432104Соблюдаю правила поведінки в громадських місцях (у тому числі транспорті) 43210
Рівні вихованості взяті з методики діагностичних програм, розроблених Н.П.Капустіним, М.І. Шилової та ін
В· Низький рівень: слабке, нестійке позитивну поведінку, яке регулюється в основному вимогами дорослих та іншими зовнішніми стимулами і побудниками, самоорганізації та саморегуляції ситуативні.
В· Середній рівень: властива самостійність, прояв самоорганізації та саморегуляції, відсутня громадська позиція.
В· Високий рівень: стійка і позитивна самостійність у діяльності та поведінці, проявляється активна громадська і громадянська позиція.
