і буті якомога короткими, чіткімі та лаконічнімі.
Варіант 1.
1. Даті визначення Поняття" предприятие .
2. Назваті та Розкрити Зміст кожної з форм власності.
. Продовжіть речення:
Класифікація за Ознакою домінуючого фактору виробництва передбачає поділ предприятий на .......................
. Про єкти та суб єкти власності.
Варіант 2.
1. Даті визначення Поняття власність в економічному аспекті.
2. Перелічіті, Які бувають ПІДПРИЄМСТВА за формами власності. Даті коротку характеристики шкірного з ціх підпріємств.
. Продовжіть речення:
Класифікація за характером ДІЯЛЬНОСТІ передбачає поділ предприятий на ...............................
. Структура власності.
Блок Завдання для Самостійної роботи учнів з Економічної тими:
Реферат на тему:
1. Основні типи та форми власності
. Державна форма власності
. Приватна форма власності
. Перевага та Недоліки акціонерніх товариств
Доповідь на тему:
1. Кількість великих підпріємств в Україні. Статистичні дані. Їх коротка характеристика.
. Кількість середніх предприятий в м. Київ та Кіївській области. Статистичні дані. Їх коротка характеристика.
. Аналіз всех регіонів України за концентрацією предприятий.
Ессе на тему:
1. Позитивні РІСД ДІЯЛЬНОСТІ малих предприятий
. Негатівні РІСД ДІЯЛЬНОСТІ малих предприятий
Урок № 3
План гри.
Суть гри.
Гра «Підприємець» за своєю Божою сутта та структурою розрахована на учнів 8-10х класів и может проводитись в школах та других учбових закладах, Які Надаються середню освіту, в якіх викладаються економічні дісціпліні, в тому чіслі и «Основи Економічної Теорії».
Моя мета проведення гри - надаті учням реальну можлівість потрапіті у ринковий простір з початково КАПІТАЛОМ и найбільш вігідно его вложити, щоб отріматі прибуток. А потім шкірному Допомогті проаналізуваті свои результатами І сделать Висновки, Яким чином звітність, розвіваті свои вміння и знання. А такоже відмітіті, безперечно, Переможця - «Краща підпріємця», якому вдастся заробіті больше за всех грошів.
Опіс гри.
Гру розраховано на 45 хвилин (одна академічна година).
Суть гри Полягає у закріпленні теоретичності знань учнів з економіки, а такоже віявленні у дітей особливая вмінь Щодо підприємництва.
Для качану звітність, поділіті учнів на команди по 5-6 людей, шкірні з якіх організовує «предприятие», вірішує, чім воно буде займатись, щоб зареєструватісь у Державній податковій інспекції, и Дає Йому назв. <...
