равні цвітуть. У Цій порі Повітря відчутно прогрівається, бруньки лопаються, а з них на світ божий візірають зелені листочки - Справжнє диво землі.
6. Гра «Пригадай».
Згадаю, Які ві добре там загадки, пріслів я, приказки про весну, про весняні Явища в природі.
Хто больше їх назв, тієї получит подаруночок.
V. Застосування новіх знань, умінь, навічок.
1. Самостійна робота за індівідуальнімі картками - Завдання по групах (3-5 учнів).
Завдання № 1. Опішіть 2-3 ранньоквітучі трав яністі рослини, Які ростуть в даній місцевості (Розміри, колір, запах, щільність ЗРОСТАННЯ).
Завдання № 2. Опішіть 2-3 ранньоквітучіх рослини села порід (Розміри рослин, вигляд Квіток, запах).
Завдання № 3. Візначте, Які рослини ростуть на даній ділянці, як смороду прістосувалісь до умів середовища.
2. Обговорення результатів Виконання роботи за картками.
Які ві звертаючись трав яністі рослини?
Який колір має рослина «мати-й-мачуха»?
Який розмір має рослина села порід «ліщіна»?
Як прістосувався до умів середовища «підсніжнік»?
3. Вчитель приводити дітей до Берези , в корі Якої декілька днів тому, БУВ зроблений Невеликий надріз. Із нього тече сік. Рухані соку в дереві говорити про ті, Що з приходом теплих днів посілається проступання води Із землі. Вчитель пояснює, что надрізі шкідліві для дерева. Тому Пошкодження місце звітність, акуратно змазаті глиною.
Під деревами и біля пнів зростають Високі купи. Це - Мурашник. Діти розглядають мурашок. Вчитель коротко знайомить їх з життям мурашок, что лісні мурашки знищують Багато шкідніків лісу. Таким чином, їх треба охороняти.
VI. Підсумок.
Де мі були на Екскурсії?
Які Зміни у природі побачим?
Що нового дізналіся?
Які рослини ранньоквітучі ві знаєте?
Яке дерево перше зацвітає и є символом України?
У якому Місяці цвітуть дерева и квіти?
VII. ПОВІДОМЛЕННЯ д / з.
Підібраті або Скласти вірші, загадки, приказки про весняні Явища в природі.
Тема. Корисні копалини. Ознайомлення з грунтом. Охорона корисних копалин.
Мета. Формуваті систему наукових знань, поглядів, Переконаний, Які закладають основи відповідального та бережливого Ставлення до НАВКОЛИШНЬОГО природного середовища, корисних копалин; Розкрити перед дітьми їх багатогранність. Пробудіті в учнів початкових класів особисту відповідальність за охорону грунту, корисних копалин, віховуваті любов до рідного краю.
Обладнання: зразки корисних копалин, інструменти для Ознайомлення з грунтом (лопатка), кошики для збірання корисних копалин, грунту.
Маршрут: парк.
Хід Екскурсії
І. Організаційний момент
1. Оголошення маршрутом
