сторія південних і західних слов'ян.// Методичні вказівки для студентів-заочників історичних факультетів державних університетів.- Вид. 7-е, переробці.// Відп. ред. В.Г. Карасьов, І.В. Созін.- М., 1985;
. Коротка історія Чехословаччини. З найдавніших часів до наших днів.- М., 1988;
. Культура народів Центральної і Південно-Східної Європи XVIII-XIX ст. Типологія та взаємодії.- М., 1990;
. Лаптєва Л.П. Історія Чехії періоду пізнього феодалізму і раннього нового часу (1648-1849 рр..): Навчальний посібник.- М., 1998;
. Макова Е.С. Історія південних і західних слов'ян. Період феодалізму (VI середина XVIII ст.): Навчально-методичний посібник.- М., 1987;
. Мильніков А. С. Йозеф Юнгман і його час.- М., 1973;
. Мильніков А.С. Культура чеського Відродження.- М., 1982;
. Мильніков А. С., Павло Шафарик - видатний вчений-славіст.- М.-Л., 1963;
. Мильніков А.С. Епоха Просвітництва в чеських землях. Ідеологія, національна самосвідомість, культура.- М., 1977;
. Нариси історії культури слов'ян.- М., 1996;
. Відродження. Книга як історичне джерело.// Ч. I. Країни Центральної Європи.- М., 1988;// Ч. II. Країни Південно-Східної Європи.- М., 1989;
. Розвиток етнічної самосвідомості слов'янських народів в ЕПОХА зрілого феодалізму.- М., 1988;
. Ратнер Н. Д. Програма і тактика чеської буржуазії в 1860-1867 рр.. - «Вчені записки Ін-ту слов'янознавства АН СРСР».// Т. 14. - М., 1956, с. 83-178;
. Слов'янські сволока. XIX століття.// Ч. I-II.- М., 1996;
. Титова Л.М. Чеська культура першої половини XIX в.- М., 1991;
. Удальцов І. І. До характеристики політичної діяльності Ф. Палацького, «Питання історії»// № 10. - 1950;
. Францев В. А. Нариси з історії чеського відродження.- Варшава, 1902;
. Хрестоматія з історії південних і західних слов'ян. У 3-х тт.// Т. I. Епоха феодалізму, / / ??Т. II. Нова історія.- Мінськ, 1987-1989;
. Хрестоматія пам'ятників феодальної держави і права країн Європи.- М., 1961;
. Чеська нація на заключному етапі формування. 1850-початок 70-х років XIX в.- М., 1989.
29.<uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0>
.
.
.
