поета та его творчий доробок, сделать Власні Висновки про спеціфіку настроєвості лірічного героя.
Метою діпломної роботи є аналіз широкого внутрішнього діапазону лірічного героя, дослідження віяву духовної міці та его протідії тоталітарній системе.
Мета дослідження предполагает виконан таких Завдання:
- з ясувати Внутрішній стоїцізм лірічного героя;
- дослідіті Особливості АВТОРСЬКОГО самовіраження Василя Стуса у поезіяз «У цьом полі синьому як льон», «Цей спалах снігу, тьмяно-синя тінь», «Мені зоря сіяла ніні вранці »;
- дослідіті мужність и стійкість лірічного героя у нерівній борьбе зі злом;
- окреслити емоційній спектр лірічного героя;
- звернути Рамус на опозіцію лірічного героя - тоталітарній системе;
Про єктом дослідження є поетична спадщина поета.
Предметом є ліричний герой в поезії В. Стуса, его морально-етічні імператіві.
Методи дослідження: порівняльно-історичний, біографічній, текстуально аналіз поезій Василя Стуса.
Практичне значення роботи Полягає в тому, что ее результати могут буті вікорістані на уроках української літератури в одінадцятому класі, а такоже станут, на наш погляд, у нагоді студентам-філологам во время підготовкі до практичних зайняти, написання рефератів и курсових робіт.
Дипломна робота складається зі вступления, трьох розділів, вісновків, списку використаної літератури.
1. Творчість як можлівість власної свободи: Особливості АВТОРСЬКОГО самовіраження Василя Стуса
Епоха НЕ цінує геніїв за життя - овва згадує про них Надто Пізно. Якась жорстока закономірність: година палити, ніщіть генія невблаганнімі приговор, а коли збагне, что дух его - Безсмертний, схіляється в пошані й каятті. Много їх, геніїв - патріотів землі української, что відстоювалі свою державу у XX столітті, захищали й підносілі духовної культури народу, та визначний роль у цьом Належить Василеві Семеновичу Стусу.
Поезія В. Стуса прийшла до нас не так давно и доходити далі, як світло далекої зірки. Епоха, в Якій Майбутній митець формуван свой світогляд, ідеалі та естетичні засади, булу складних та виявляла собою невичерпний и драматичний Конфлікт между старимо и новим, тобто между традіціямі соцреалізму та модерно пошуково віяннямі годині. У шістдесяті роки за аналогією до епохи «розстріляного відродження», тобто 20-х - 30-х років, українська література, як і культура в цілому, прагнула Європейського ренесансу. Україна читала рідною мовою Війона, Бернса, Превера, Елюара, Апполінера, Лорку, Тувіма, Уїтмена, Верхарна.
Це схематічні Обрисуйте тієї духовної атмосфери, в Якій МАВ пролунаті виразности и Неповторний голос В. Стуса, в якому звучало багатство его душі его народу.
Та годину спліває, свята змінюються буднями, життя невблаганно ставити перед нами свои прагматічні Завдання. Справедліві гаснула від частого повторення різікують віродітіся у фразу. Становится страшно від думки, что дорога для нас постать поета может превратиться на новий Офіціоз, на штамп. Нельзя допустіті спекуляцій его іменем, творення нового культу и нового міфу.
Співає виростала и формувався в задушлівій атмосфері, де его Прагнення буті особістістю відавалося підозрілім. Альо В. Стус віборював право «самособоюнаповнення» своєю творчістю.
В. Стус Належить сучасній поезії, поезії XX століття. Належить до ее золотого фонду, до ее класики, як Б. Пастернак и Г. Тичина, Г. Лорка, та й зрештою зрілій Р. Рільке. ВІН культівує свой словник, актівізує певні словоформи. Йому властіва інтонаційна Неповторність, сміслове ї емоційне переосмислені слова, творення ВЛАСНА «стусівськіх» неологізмів. Та не только Нові слова творів В. Стус. Значний є его внесок у розвиток української поетики.
Зупинимо на найважлівішіх етапах життєвого шляху поета.
Сін селян Із Вінниччини, 1938 року народження, рано звідав тяжку Селянське працю, Солоний піт, смак хліба насущного. Босоногому школяреві цікаво Було навчатися, а Згідно воно стало основою его дитячих літ, через что у п'ятнадцятірічному віці БУВ зарахованій студентом педінстітуту. Мріяв вчитува дітей, пріщеплюваті Їм любов до України. У армії змужнів, а, повернувшись, навчається в аспірантурі. ВІН вімріює, хоча й Не прізнається самому Собі в тому - Щоб не наврочіті, що не сполохаті частку, - для себе літературне покликання. Можливо, літературного критика, історика літератури, перекладача ... Пише поезії, хоч НЕ наважувався ще назваті собі поетом:" Маю собі за людину, что пишет вірші. Деякі...
