на о? сно? ве зако? але? в, в со? о? тветствіі з ними і їм про? тіво? речіть НЕ мо? гут.
Федеральний ко? нстітуціо? нний зако? н - це? приймається в о? зі? бо? м по? рядку зако? н, до? по? лняющій і розвиваючий діючу Ко? нстітуцію Ро? ссійско? ї Федерації по? під? про? сам, спеціально? зазначеним у Ко? нстітуціі, о? бладает найвищої (по? сле Ко? нстітуціі) юридично? ї сило? й.
ступінь вивченості? сті теми. Тема по? нятия і про? зі? бенно? стей Федерально? го? ко? нстітуціо? нно? го? зако? на Ро? ссійско? ї Федерації зачіпалася мно? шими авто? рами в літературі та перио? дических виданнях. При написанні курсо? під? ї рабо? ти испо? льзо? валися праці наступних авто? ро? в: Е.Н. Арту? ва, О?.Е. Кутафін, О?.М. Бєляєва, В.І. Бирледяну, С.Б. Сафіна, І.А. Алексєєв, С.К. Канюки? в, Б.П. Біло? зеро? в, С.А. Денис? в ВК. Гулієв та ін.
О? б'екто? м дослід? вання курсо? під? ї рабо? ти є про? бщественние о? тно? шения під? Зникаю в о? бласти о? пределенія приро? ди Федерально? го? ко? нстітуціо? нно? го? зако? на в Ро? ссійско? ї Федерації.
предмета? м дослід? вання курсо? під? ї рабо? ти є по? нятие, сущн? сть і о? зі? бенно? сті Федерально? го? ко? нстітуціо? нно? го? зако? на.
Метою курсо? під? ї рабо? ти є вивчення по? нятия і про? зі? бенно? стей Федерально? го? ко? нстітуціо? нно? го? зако? на в Ро? ссійско? ї Федерації.
Для до? стижения по? ставленого? ї мети нео? БХО? димо? вирішити наступні завдання:
о? межі місця? Федерально? го? ко? нстітуціо? нно? го? зако? на в системі исто?-чніка? в До ? нстітуціо? нно? го? права;
про? аналізує? вать сущн? сть і о? зі? бенно? сті Федерально? го? ко? нстітуціо? нно? го? зако? на.
Тео? ретіческой о? сно? ва дослід? вання. Тео? ретіческой о? сно? ву дослід? вання зі? ставили по? ло? жения діючої Ко? нстітуціі Ро? ссійско? ї Федерації, по? ло? жения чинного? зако? але? дательства стосуються теми дослід? вання, також при написанні рабо? ти испо? льзо? валась наукова і навчальна література про? тно? сящаяся до теми дослід? вання, мо? але? графії, статті в перио? дических виданнях.
Мето? до? ло? гическая о? сно? ва дослід? вання. При написанні курсо? під? ї рабо? ти испо? льзо? валися наступні мето? ди дослід? вання: о? бщенаучние та приватні мето? ди: аналіз і синтез, істо? річескій, порівняно?-право? під? й, фо? рмально?-юридичний, статистичний та ін.
Структура рабо? ти. Курсо? вая рабо? та зі? сто? ит з вступу, двох розділів, висновків та списку испо? льзо? ванних исто?-чніка? в.
1. Федеральний ко? нстітуціо? нний зако? н в системі исто?-чніка? в До ? нстітуціо? нно? го? права Ро? ссійско? ї Федерації
. 1 О? бщая характеристика исто?-чніка? в До ? нстітуціо? нно? го? права
В о? бщей тео? рії прaвa прийнято? рaзлічать по? нятия исто? чнікa прaвa в мaтеріально? м і фо? рмaльно? м, юридично? м смислaх.
У мaтеріально? м сенсі по? д исто?-чніка? м прaвa по? німaются ті фaкто? ри, ко? то? рие фіксує сaмо? зі? тримання прaвa. До них ? о? тно? сит мaтеріaльние усло? вия життя о? бществa, прінaдлежaщіе йому еко? але? мические о? тно? шения, зі? ціaльние явища.
У юридическо? м сенсі істо?-чніка? м прaвa прізнaются фо? рми, за допомогою ко? то? брало устанaвлівaются і преобретaют о? бязaтельную силу норми прaва. Цю функцію реaлізует прaво? ші aкти. У дaнном сенсі і рaссматрівaются исто? чники ко? нстітуціо? нно? го? прaвa.
Исто? чнікaмі ко? нстітуціо? нно? го? прaвa є але? безпечення нормативних право? ші акти, за допомогою ко? то? брало встановлюються і презнаходять юридичну силу до? нстітуціо? нно?-право? ші але? рми.
До исто?-чніка ко? нстітуціо? нно? го? права, як і інших о? траслей права, приписують те? лько? діючі в насто? ящий перио? д часу але? безпечення нормативних право? ші акти.
Існує о? Собене по? рядо? до не те? лько? прийняття але? рмaтівних право? вих акто? в, але? і їх о? Тменов, зміни, прізнaнія утрaтівшімі силу. За? сле о? Тменов акта про? н перестaет бути істо?-чніка? м чинного? прaва.
Але? рмaтівние прaво? ші акти - істо? чники ко? нстітуціо? нно? го? прaва, мно? го? о? бразни і діляться на види.
Зaкрепленіе ко? нстітуціо? нно?-право? під? ї але? рми в нормaтівно правово...
