ими з метою досягнення максимального задоволення матеріальних потреб людини "(К. Макконнелл, С. Брю). Приблизно в цьому ж дусі дано визначення предмета загальної економічної теорії у А. Маршалла і Дж. Кейнса.
Радянські, а потім і російські економісти, ототожнюючи політичну економію з загальної економічної теорією, її предметом вважали, і більшість з них вважає і зараз, виробничі відносини. Це вірно, але тільки лише частково. З викладеного очевидно, що загальна економічна теорія є наука про виробничі відносини між людьми в умовах обмеженості ресурсів. Вона вивчає всю сукупність економічних відносин з приводу виробництва, розподілу, обміну та споживання матеріальних благ і послуг між членами суспільства, закономірності та тенденції їх розвитку на всіх рівнях: індивідуума, підприємства (фірми), суспільства.
В
2. Метод економічної теорії та її функції
Кожна наука, розглядаючи свій специфічний предмет, має відповідний метод його дослідження. Природно, він спирається, перш всього, на відомі загальнонаукові методи: моделювання процесів, побудова гіпотез і постановка експериментів, статистичне спостереження, абстрагування, аналіз і синтез, системний підхід, індукція і дедукція тощо При цьому, наприклад, в хімії особливе значення має лабораторний експеримент, в біології - мікроскоп, а в ядерній фізиці - прискорювачі. У загальній економічній теорії в односторонньому порядку неможливо використовувати ні те, ні інше, ні третє.
Головний метод дослідження економічної науки - метод діалектики. Він являє собою сукупність законів розвитку природи, суспільства і самого людського пізнання і розглядає економічну науку як цілісну систему категорій і законів у їх взаємозв'язку і розвитку, взаємозалежності і субординації.
Метод діалектики конкретизується в окремих своїх напрямках: методі абстракції, сходженні від абстрактного до конкретного, поєднанні аналізу і синтезу, історичного і логічного, експерименті, моделюванні і т.д.
Метод абстракції виходить з того, що економічні явища і процеси практично ніколи не протікають в чистому вигляді. Вони перекреслені нагромадженням колізій суспільного життя. По-перше, вони реалізуються у вигляді тенденції, по-друге, вони завжди вплетені в саму суспільне життя - в її політичний, соціальний, національний і інші аспекти. Відокремити один від одного різні аспекти суспільного життя завжди дуже складно. Особливо складно виділити економічний аспект.
У цьому випадку головним засобом, методом пізнання виступає абстракція - відволікання. Досліджуючи ту чи іншу економічну проблему, ми відволікаємося від несуттєвого, наносного, вторинного, тобто від того, що ні становить істоти досліджуваного питання.
Наприклад, говорити в наш важкий час, що економіка не повинна бути справедливою, значить накликати на себе праведне обурення і гнів більшості населення Росії. Але вона дійсно не повинна бути справедливою. Економіка як наука не сприймає і не знає таких етичних проблем, як: справедливо - несправедливо, добре - недобре, подобається - не подобається і т.д. Для економічної теорії всі ці моральні категорії не існують. Економіка - це розрахунок, найбільш раціональне поєднання обмежених ресурсів і необмежених наших потреб. Слідчий але, ми повинні в процесі економічного пізнання абстрагуватися від зазначених моральних проблем. Відмовитися від їх вирішення? - Ні. Просто розставити все по своїх місцях. Економіка повинна прагнути бути максимально ефективною, а через цю ефективність творити справедливість. Ця геніальна думка А. Сміта має велике значення сама по собі, але особливо важлива для виділення економічних проблем з маси нашарованих на них суспільних. На цьому прикладі добре видно, що первинне у суспільному житті, а що - другорядне. Зрозуміти все це ми можемо, застосовуючи метод абстракції.
Для прикладу зупинимося більш детально на поєднанні історичного і логічного. Наше життя, особливо економічна, суцільно складається з фактів, які необхідно збирати, класифікувати, розташовуючи в певному порядку. Факти можуть бути найрізноманітнішими. Від "Підвищення ціни на цукор" у зв'язку з розпадом СРСР і до "зняття всіх обмежень на торгівлю з Росією "в 2003 р. країнами Заходу. Факти потрібно осмислити, знайти принципи їх взаємозв'язків, лінію, що проходить крізь них, а, отже, об'єднуючу їх. Наприклад, що об'єднує всі війни, незалежно від місця і часу їх протікання? Скажімо, походи Олександра Македонського з Столітньої війною. Захоплення ресурсів. Завдання загальної економічної теорії - зібрати і класифікувати в історичному аспекті ці факти (їх економічний зміст), вивести закономірності і неминучість їх появи, взаємозв'язки і взаємозалежність, сформулювати економічні принципи або закони їх дії, тобто дати їм теоретичне обгрунтування. "Виведення принципів з фактів називається економічною теорією або економічним аналізом ... Завдан...
