тично викликають закономірні протести української інтернет-громадськості. У той час як в Росії пряма участь держави в управлінні національним доменом RU не привело ні до яких відомим провалів в області доменостроенія, улюбленою темою ТОВ "Хостмастер" і близьких до нього кіл є розвиток теми уявного апокаліпсису, який нібито настане в українському інтернеті, якщо управління доменом UA буде передано державі. Звичайно, структура державного управління на пострадянському просторі страждає багатьма недоліками, проте все це не йде ні в яке порівняння з тим свавіллям, який демонструють окремі приватні структури, розпоряджаються загальнонаціональними ресурсами чинності абсолютно незрозумілого нікому непорозуміння.
2. WWW-Технологія
Така технологія базується на застосуванні системи World Wide Web (скорочено - WWW, або просто - Web) - "Всесвітня павутина". Ця система є спробою інтегрувати різноманітні інструментальні середовища і формати даних на базі концепції гіпертексту. Поняття гіпертексту припускає використання виділених слів, фраз і навіть піктограм в документі для організації посилань до відповідної інформації в цьому ж або іншому документі. Якщо, наприклад, ви користувалися підсистемою Help в Windows, у вас вже є навички роботи з гіпертекстом). p> Програми, звані WWW-навігаторами і забезпечують користувачеві роботу в системі WWW, розширюють трактування гіпертексту, здійснюючи зв'язку між документами, розміщеними в різних вузлах мережі. Документи в системі WWW звичайно представляються в повноцінному поліграфічному форматі і можуть містити посилання на графічні дані і фотознімки, аудіо-та відео-файли. Таким чином, система WWW це - "Гіпертекст + мультимедіа + інформаційна навігація". До числа WWW-навігаторів відносяться такі широко відомі програми як Netscape Navigator і Microsoft Internet Explorer. Виконуючи свою інтеграційну місію, WWW-навігатори реалізують доступ не тільки до матеріалів WWW-серверів, але і до багатьох інших системам (телеконференції, FTP, Gopher і ін.) p> Технологія WWW дуже швидко завоювала визнання користувачів і відноситься сьогодні до числа найпопулярніших засобів, що формують сучасне обличчя Інтернет. У 1995 році число WWW-серверів в Інтернет подвоювалося кожні кілька місяців, а загальний трафік звернень до них стійко вийшов на перше місце. І в нашому регіоні вельми в короткі терміни з'явилися сотні WWW-серверів. В Інтернет інтенсивно розвиваються системи (Yahoo, Lycos та ін), що дозволяють здійснювати індексний пошук більш ніж у 90% WWW-сеpверов (включаючи і наші вітчизняні) і деяких інших системах (FTP, Gopher). p> Ентузіазм розробників WWW-серверів легко зрозуміти. Якою б не була інформаційна проблема - створення довідкової системи, архіву документів самої різної спрямованості (наприклад, рекламних матеріалів), красивого інтерфейсу до бази даних, демонстраційних і навчальних систем, ілюстрованих електронних видань - Все це чудово лягає в "прокрустове ложе" WWW-технології. Втім, все це краще хоча б раз побачити, "поблукавши" за кількома цікавим серверів Уфи і інших гоpодов, не забувши при цьому поінтеpесоваться "А як там у них, за бугром?". Різноманітні юpідіческая, коммеpческого, і наукова вітчизняна инфоpмация, бібліотека і музей Ватикану, пеpвая в Інтернет енциклопедія Britannica Online, Білий дім і Голлівуд, унивеpситета Оксфоpда і Пенсільванії - ось далеко не повний пеpечень цікавих і чудово оформлених відомостей, які сьогодні можна отримати, здійснюючи інформаційний круїз по WWW-серверам EUnet/Relcom та Інтернет. p> Мережа EUnet/Relcom (та й ряд інших наших мереж) отримали рідкісну і вельми пpивлекательна можливість не повторювати всю (в достатній меpе суперечливу) історію розвитку Інтернет, а сосpедоточено зусилля на вдосконаленні національних комп'ютерних інформаційних ресурсів на базі інтегрованої WWW-технології. br/>
3. Використання WWW-Технології для створення освітніх ресурсів
Використання мережі Інтернет як інфраструктури інформаційного обміну для освітнього процесу у вищій школі має широкі перспективи. З одного боку мережа може забезпечити недорогу оперативну зв'язок між викладачем і студентом, що знаходяться в географічно віддалених точках, створюючи базу для розвитку дистанційного навчання, а з іншого - дозволяє передавати і відтворювати за допомогою WWW-технології на абонентських точках мережі навчально-методичні матеріали у формі, зручній для сприйняття. p> WWW-технологія, широко використовується в мережі Інтернет, дозволяє зберігати інформацію в розподіленої гіпертекстової формі з включенням графічних ілюстрацій, відео та аудіо фрагментів. Фрагменти гіпертексту можуть розміщуватися на різних комп'ютерах, на яких має бути встановлено програмне забезпечення, підтримуюче фрагмент як ресурс в мережі. Такі ресурси називаються WWW-серверами. p> Фрагменти гіпертексту пов'язані між собою за допомогою гіперпосилань. Користувач, працюючи з клієнтським програмним забезпеченням, може легко...
