иправдані з точки зору їх суспільного значення ("серйозний" або "порожній" характер), і тим, наскільки ці цілі є стійкими, наскільки постійно і неухильно проводяться вони в життя ("твердий" або "слабкий" характер).
Характер, як сукупність соціально обумовлених рис особистості, завжди отримує з боку суспільства ту чи іншу моральну оцінку. До темпераменту ж моральна оцінка застосовна лише тоді, коли він розглядається як складова частина характеру. Сам по собі темперамент, будучи визначений в основному фізіологічними особливостями особистості, не може оцінюватися як поганий або хороший. Лише остільки, оскільки прояви темпераменту зачіпають суспільні відносини людини, вони характеризуються як допустимі або неприпустимі, гідні або негідні.
2. Фізіологічні основи характеру
Згідно з ученням І.П. Павлова звичне поведінка людини - це система міцно закріпилися відповідних реакцій людини на багаторазово повторювані дії навколишнього соціального середовища. Система закріпилися відповідних реакцій, або звичний спосіб поведінки людини, як вказував І.П. Павлов, обумовлена ​​як властивостями нервової системи, так і безліччю складних, стійких систем тимчасових зв'язків, які формуються в корі великих півкулі під впливом різних зовнішніх впливів.
Таким чином, фізіологічна основа характеру - сплав рис типу нервової системи і складних стійких систем тимчасових зв'язків, вироблених у результаті індивідуального життєвого досвіду, виховання.
У цьому сплаві системи тимчасових зв'язків грають більш важливу роль, ніж тип нервової системи, так як тип не зумовлює ні характеру в цілому, ні окремих його рис. На базі будь-якого типу нервової системи можна сформувати всі суспільно коштовні якості особистості. Вплив ж типу позначається в тому, що формування зазначених систем зв'язків відбувається різному в представників різних типів нервової системи, та й проявляються ці системи зв'язків по-різному, залежно від типу (наприклад, рішучість буде виражена по-різному у нестримного і спокійного типів).
Слід підкреслити, що, оскільки друга сигнальна система є, як зазначав Павлов, вищим регулятором поведінки людини, зазначені системи зв'язків формуються під дією не тільки безпосередніх сигналів, але і під впливом другосигнальних, тобто словесних, подразників (вказівок, вимог інших людей і своєрідних "самонаказів").
3. Історія вчень про характер
Вчення про характер - характерологія має тривалу історію свого розвитку. Найважливішими проблемами характерології протягом століть було встановлення типів характеру та їх визначення з його проявам з метою прогнозувати поведінку людини в різних ситуаціях. Так як характер є прижиттєвим утворенням особистості, більшість існуючих його класифікацій походять від підстав, є зовнішніми, опосередкованими чинниками розвитку особистості.
Однією з найбільш древніх спроб прогнозування поведінки людини є пояснення його х...
