н працює так, як записано у його програмі. Програму пише людина, комп'ютер мислити і міркувати не вміє. Спробуємо довести, що ми тямущі комп'ютера.
Логічні завдання
Підігріла чайка чайник, Запросила вісім чайок: - Приходьте всі на чай! Скільки чайок? Відповідай. p> Ква! Ква! Бре-ке-кекс! p> Спекла я нині кекс. П'ять подружок запросила, Комарами пригостила. Усім по комару дісталося. Скільки ж кексів залишилося? (1)
Два хлопчика грали в хованки 3 години. Скільки годин грав кожен з хлопчиків? (3)
Хоч і крихта восьминіг, Але має 8 ніг. Скільки потрібно пар чобіт, Щоб взувся восьминіг. (4)
З клітки взяли 3 курчат і посадили в неї 3 кролика. Як змінилася кількість ніг у клітці? (Збільшилося на 6. Кожен кролик натомість курчати дає зайве дві ноги). p> У Тані і Кості 8 іграшок. Тані подарували ще 2 іграшки. Скільки стало іграшок у Тані і Кості разом? (10 іграшок. Якщо перший доданок збільшити, а друге не змінювати, то сума збільшитися на 2)
Ведучий: А зараз, питання кожному члену команди. За правильну відповідь - 2 бали, якщо допомагає зал - 1. p> Запитання:
Скільки букв в англійському алфавіті? (26)
Скільки голосних букв в англійському алфавіті? (6)
Що таке інформація? (Відомості про навколишній світ)
Як звуть директора нашої школи? p> Скільки ти знаєш нот? p> Яким ключем не можна відкрити двері? p> Ведуча: проведемо фізкультхвилинки.
На кожне питання діти відповідають хором: "Ось так!" - і жестом показують потрібне рух (Дія). p> Як живеш? - Ось так! (Показують великий палець)
Як йдеш? - Ось так! ("Крокують двома пальцями по долоні.) p> А біжиш? - Ось так! (Згинають руки в ліктях і показують, як працюють ними при бігу. p> Вночі спиш? - Ось так! (Кладуть руки під щоку, а на них голову). p> Як береш? - Ось так (Роблять руками хапальні рухи.)
А даєш? - Ось так (Роблять руками рухи, начебто дають щось.)
Як дзуськи? - Ось так! (Надувають щоки і злегка шльопають по них долонями.) p> А погроЖуєш? - Ось так! (Чи загрожують пальчиками своєму сусідові.) p> Ведучий: Хлопці, давайте згадаємо пристрої комп'ютера.
Демонстрація слайда. Розгадування кросворду. br/>В
Пристрій для введення символів (букв, цифр, розділових знаків, ...)
Пристрій, з допомогою якого можна підключитися до мережі Інтернет. p> Пристрій для зберігання інформації. p> Пристрій для введення інформації. p> Пристрій виведення інформації на екран. p> Пристрій введення в комп'ютер малюнків, фотографій. p> Учень: Так, поки ще комп'ютер Не вміє говорити. Може тільки на екрані повідомлення виводити. Принтер поряд стоїть, Нічого не говорить. По паперу чимось водить, Інформацію виводить. p> Ведучий: Дійсно, принтер - дуже потрібний інструмент. На принтер виводять результат роботи на комп'ютері. А результат нашого заходу підведе журі. p> Слово журі.
Ведучий: Гра - є гра. У ній бувають і переможці і переможені. Потрібно вміти з честю вигравати і з гідністю програвати. І все-таки, підсумок нашої роботи є, ми показали, що знайомі з комп'ютером і хочемо з ним дружити. Я права? p> Звучить заключна пісня
За дискетам розкладе, Через принтер розмножить Електронні файли послуг Інструмент "на всі руки ", І ліки від нудьги, І вчитель, і відданий друг.
ПРИСПІВ:
До чого ж енергійний Електронний людина - Мій попутник симпатичний - 2 рази. У двадцять перше століття. p> Використаний матеріал вчителя інформатики Гайсина Тетяна Іванівна, з сайту
