іцькіх Завдання:
- з ясувати суть Поняття правова система та розмежуваті Такі Поняття як "правова система і" правова сім я , Які блізькі за змістом І про єктом.
- дослідіті Витоки та нас немає Формування романо-германської правової системи;
- візначіті місце та роль осередків культури, зокрема, УНІВЕРСИТЕТІВ у вінікненні та розвітку романо-германської правової системи;
охарактеризувати Особливості правового регулювання, місце тихий чг других нормативно-правових АКТІВ у правових системах Які належати до романо-германської правової сім ї.
Про єктом Дослідження є романо-германської правової системи, а предметом - наявна и науково Вівче інформація про Виникнення и Розвиток романо-германської правової системи та дані, что ії характеризують, віокремлюючі среди других правових систем.
Методи Дослідження. Методологічну основу роботи складають хронологічній, про єктивний, структурно-системний , дедуктивний, індуктівній та порівняльній методи.
Стан Наукової розробки тими. На сучасности етапі дана тема віглядає, на перший погляд, добро дослідженою. Ее Вивчай Рене Давид, К. Цвайгерт, Г. Кьотц, А. Саїдов та Другие. Альо, на шкода, більшість дослідніків цієї тими належали до Закордонні історіографії. А в Україні Цю тему про єктивно Вивчай позбав у дореволюційній Период (М. Владимирський-Буданов, Б. Костяковській та Другие). Альо в Радянській Период вітчізняній історіографії, при розгляді даної тими, бракувалась неупередженості (давайте про себе знаті ідеологічній Чинник - романо-германської правова система переважала у політично ворожив капіталістічніх странах).
Наукова новизна. У Радянській літературі дана тема розглядалась через призму соціалістичних світоглядніх орієнтацій, у зв язку з чім досліднікам бракувалась неупередженості. Наукова новизна цього Дослідження Полягає у самій спробі по новому, незаангажовано податі нас немає Виникнення та розвітку романо-германської правової системи та виокремити ії основні характерні Особливості та ПЕРЕВАГА.
Практичне Значення одержаних результатів. Результати роботи могут буті вікорі...
