остання і формування макроекономічних умов, що сприяють активному розвитку цих факторів. Діапазон можливої ??орієнтації вітчизняної науки може змінюватися від активної ролі науки та інноваційної сфери в реформуванні економіки до моделі локального супроводу імпортованих технологій освітнього цензу населення.
В умовах глобалізації - коли відбувається загострення конкурентної боротьби за ринки збуту, формуються дві основні моделі розвитку економіки: інноваційна та сировинна. Інноваційна модель націлена на завоювання ринку шляхом створення нових високотехнологічних видів товарів і послуг. Сировинна модель спирається на наявність, розробку і експорт сировинних запасів, затребуваних на світовому ринку. Інноваційна модель вимагає безперервного нарощування асигнувань на наукові дослідження і розробки, на підготовку і перепідготовку кадрів і орієнтована на довгострокову стратегію розвитку. Названі моделі роблять безпосередній вплив на весь комплекс соціально - економічних і соціально-політичних відносин в суспільстві.
Таблиця 1 - Характерні ознаки сировинної та інноваційної моделі розвитку
Сировинна модельІнноваціонная модельЗастойная структура виробництва та економіки в целомНепреривная диверсифікація виробництва та економіки в целомОтсутствіе попиту на науку і обмежений попит на висококваліфіковані кадриРастущій попит на науку та висококваліфіковані кадриОтсутствіе інституційної основи для інноваційного развітіяРазвітіе інституційної основи для інноваційного развітіяТенденція монополізації видобутку та експорту сирьяОтсутствіе монополії на розробки та виробництво нових видів товарів і услугУсіленіе соціальної полярізацііУвеліченіе середнього класу
Про тенденції реалізації тієї чи іншої моделі в різних країнах можна судити по ряду показників. У першу чергу це динаміка витрат на НДР, а також зміна питомої ваги наукових працівників у розрахунку на 1000 зайнятих (табл. 2).
Таблиця 2 - Динаміка витрат на наукові дослідження і розробки, а також питома вага вчених в загальній зайнятості
СтранаЗатрати на НДР у% до ВВПЧісло вчених на 1000 занятых2002201220022012США2,712,909,39,5Япония3,043,369,910,4Германия2,472,826,68,1Франция2,152,267,19,1Италия1,041,262,94,3Канада1,911,807,28,6Россия1,051,167,86,3Китай0,901,701,01,5
З таблиці 2 ми бачимо переважну тенденцію в розвинених країнах - збільшення частки асигнувань на НДР у ВВП і частки наукового персоналу в загальній чисельності зайнятих. В абсолютних цифрах особливо велике підвищення чисельності вчених мало місце в Китаї - з 695 тис. у 2002 р. до 1152 тис. в 2012 р. У Росії незважаючи на деяке збільшення питомої ваги асигнувань на НДР у ВВП, спостерігається зворотна тенденція. За 2002-2012 рр.. кількість вчених скоротилася з 506 тис. до 442 тис., а весь науково - дослідний персонал - з 1007 тис. до 840 тис. чоловік.
Затребуваність учених і висококваліфікованих фахівців в економіці та інших сферах життя суспільства має ключове значення для інноваційного розвитку. Про загальні масштабах інноваційного розвитку в країнах ЄС та Росії за 2012 р. свідчать дані Євростату та Держкомстату Росії (табл. 3).
Таблиця 3 - Питома вага організацій, що здійснюють технічні інновації
СтранаІнноваціі в промишленностіІнноваціі у сфері услугГерма...
