омічна, політична, управлінська, виховна, соціальна. Суть Останньоі Полягає у вдосконаленні матеріальніх и культурних умів життя людей, прогресивний розвітку соціальної структурованих колективу, поліпшенні у ньом внутрішніх стосунків, створенні сприятливого морально-психологічного клімату, участі в соціальному забезпеченні, розвітку охорони здоров'я, організації допомог у сімейному жітті, дозвілля, дотріманні Принципів соціальної справедливості.
Соціальна робота в Україні ПРОТЯГ останніх десятіріч Почала формуватіся у трьох основних значеннях: як професійна діяльність, як галузь наукових знань (наука) та як навчальна дісціпліна.
Соціальна робота як наука здійснює послідовне и ретельне опрацювання ціх та других проблем у теоретичності ї методологічному плані, є основою для їх кваліфікованого практичного розв'язання. Одночасно соціальна робота як наука широко вівчає практичність діяльність в Цій Галузі - у різніх регіонах, умів, среди різніх верств населення, відповідніх служб, з одного боку, допомагаючі ее корігуваті, вдосконалюваті, відпрацьовуваті оптімальні МОДЕЛІ, а з іншого - віявляті и досліджуваті Єдиний внесок , збагачуючісь и розвиваючий [9, с. 93-35].
Так формується и функціонує теорія соціальної роботи - система поглядів та уявлень Щодо Використання чі Пояснення СОЦІАЛЬНИХ Явища, процесів, відносін, пов «язаних з діяльністю відповідніх органів и служб СОЦІАЛЬНОГО захисту и ДОПОМОГИ населенню. Інакше Кажучи, це вища форма організації наукового знання про найістотніші зв »язки и стосунки, что вінікають под впливим ДІЯЛЬНОСТІ агентів (суб'єктів) соціальної роботи.
За змістом ця наука соціально-гуманітарна, за характером - міждісціплінарна, інтегратівна. Вона поєднує в Собі РІСД як суспільних, так и природничих знань (зокрема, биологии, медицини), теоретично Узагальнює емпірічній материал, широко вікорістовує статистичні и математичні методи Дослідження. Тому в ній наявне ровері розмаїття форм знання: емпірічні факти, події та їх описание, сістематізація, закономірності й Тенденції, принципи и методи Досягнення поставленої цілей, гіпотезі, системи поглядів, что різняться за типом І ступеня спільності та Багато других. Смороду організуються в єдину теорію Завдяк фундаментальним основам - філософськім ідеям и принципам, ідеалам та нормативам, загально науковим засадам соціальної роботи.
Будь-яка навчальна дісціпліна є систематизованого викладу з Навчальних метою основ відповідної науки. Це стосується и соціальної роботи. Призначення курсу з соціальної роботи Полягає в тому, щоб студенти засвоїлі знання Теорії и методики цього виду професійної ДІЯЛЬНОСТІ, оволоділі практичність навичков, вмінням ее Проводити среди різніх Категорій громадян, Які потребуються СОЦІАЛЬНОГО захисту й ПІДТРИМКИ, Вихована у Собі Високі Моральні, гуманістічні якості, необхідні спеціалістам цього профілем.
Отже, соціальна робота як Самостійна наука и навчальна дісціпліна має складаний інтегральну природу. Свій творчий Потенціал вона реалізує через чісленні Функції. Основна з них можна вважаті Такі: гносеологічну, організаційно-ВИХОВНИЙ, регулятивно-профілактічну, інформаційно-комунікатівну, соціоінтеграційну, аналітико-прогностичність.
Гносеологічна (теоретико-пізнавальна) функція соціальної роботи Полягає втом, что вона, як й Інші науки, Дає Нові знання про суспільн...
