, неординарність мислення і вчинків. Їх негативні риси: егоїзм, лицемірство, хвастощі, ухиляння від роботи.
. Циклотімічний тип
Схильний до частої зміни настрою, зміні манери спілкування з оточуючими людьми. У нього періодично падає працездатність, втрачається інтерес до роботи і до оточуючих людей. Більше того, люди циклотимического типу акцентуації характеру, важко переживають невдачі, часто думають про власні недоліки, непотрібності, переживають почуття самотності, стають замкнутими. У періоди депресії, поведінку людини з ціклометріческім типом акцентуації характеру, подібно з дистимна акцентуацією характеру, яка змінялася активністю, властивої гипертимический типу.
. Афективно-екзальтований тип
Людини даного типу акцентуації характеру можна дізнатися за властивою йому високою контактності, балакучості, влюбливості. Такі люди часто сперечаються, але не доводять справу до відкритих конфліктів. У конфліктних ситуаціях вони бувають як активної, так і пасивною стороною. Разом з тим прив'язані і уважні до друзів і близьких. Вони альтруїстичні, мають почуття співчуття, хороший смак, виявляють яскравість і щирість почуттів. Негативні риси: панікерство, схильність миттєвим настроям.
Тест Г. Айзенка (EPI, Form B)
Опитувальник містить 60 питань, 24 з яких пов'язані зі шкалою екстраверсії-інтроверсії, ще 24 - зі шкалою нейротизму, а решта 12 входять в контрольну Л-шкалу (шкалу брехні), призначену для оцінки ступеня ис?? ренності випробуваного при відповідях на питання.
Пропонується відповісти на ряд питань: «так» чи «ні». Після заповнення випробуваними відповідних листів, використовуючи ключ, підраховують бали за показниками: Е - екстраверсія, Н - нейротизм, Л - брехня (кожну відповідь, що співпадає з ключем, оцінюється як один бал). Результати записуються в протокол досвіду.
За допомогою «кола Айзенка» на основі отриманих показників Е і Н визначається тип темпераменту випробуваного.
Характеристики, які досліджуються в опитувальнику, мають такі визначення:
Особистісна тривожність - схильність індивіда до переживання тривоги, що характеризується низьким порогом виникнення реакції тривоги;
Фрустрація - психічний стан, що виникає в наслідок реальної чи уявно перешкоди, що перешкоджає досягненню мети;
Агресія - підвищена психологічна активність, прагнення до лідерства шляхом застосування сили по відношенню до інших людей;
Ригідність - утрудненість у зміні наміченої суб'єктом діяльності в умовах, об'єктивно вимагають її перебудови.
Тест правового та громадянської свідомості Л.А. Ясюкова
Запропонована методика дозволяє оцінити сформованість правової свідомості і готовність дотримуватися правових норм у професійній діяльності та міжособистісних відносинах, громадянську зрілість.
Дана методика дозволяє виявити рівень правосвідомості:
Правовий нігілізм (слабкий рівень) - 0-13 балів
Основи правосвідомості закладені (середній рівень) - 14-18 балів
Правосвідомість в основному сформовано (хороший рівень) - 19-23 бали
Правосвідомість сформовано повністю (високий рівень) - 24-26 балів
Розкриємо зміст кожного рівня:
рівень - правовий нігілізм.
Чи не визнає правового регулювання, негативно ставиться до самого принципу формального законодавчого регулювання відносин, орієнтується тільки на морально-етичні нормативи і тільки в тому варіанті, який сам визнає. Негативно ставиться до будь-яким іншим морально-етичним нормам і життєвим цінностям, які не збігаються з його власними. Потенційно конфліктний при взаємодії з людьми, які дотримуються інших поглядів. Може бути непосле довательности в поведінці, не стримувати обіцянок, не виконувати договірних зобов'язань. Схильний діяти, виходячи з власних міркувань, думки, розуміння ситуації, чинити так, як він сам вважає правильним. Зазвичай сам безініціативний, але вимогливий до оточуючих.
рівень - суперечливе і неповноцінне правова свідомість.
Воно сформовано не повністю і регулює поведінку тільки в одній-двох сферах. Слід дивитися результати тестування окремо за сферами. Існують певні вікові закономірності у розвитку правосвідомості, пов'язані зі становленням інтелектуальної та особистісної самостійності. Правосвідомість раніше починає формуватися в побутовій сфері, тому для цього достатньо тільки доброзичливості та розширення кола спілкування, але у діловій та цивільній сферах - часто ще відсутня. Система навчання і виховання може ...
